台湾ieet专业认证背景下交通工程类专业师资建设探析-陈明蔚.pptxVIP

2017学术年会 福建船政交通职业学院 ---陈明蔚 2017年7月 非常荣幸能作为中国交通教育研究会高教研究分会2017学术年会的论文交流代表在这里发言。 向在座的各位领导、论文评审委员会的专家表示由衷的敬意。 1 2 3 目录 CONTENTS 写作背景 背景依据 师资队伍建设一直长期作为每一个学院发展和竞争的抓手，在新形势下，思考这一问题，更赋予了时代的要求。近年来，国际化的专业认证日益受到政府及高校的重点关注和积极参与，也是高校彰显办学实力的显性指标。本文从此角度出发，探究交通工程类专业的师资建设工作，旨在为高职学院师资管理提供借鉴。 写作依据 教育部、财政部关于实施职业院校教师素质提高计划（2017-2020）意见》中明确指出了师资培养的目标任务：提高“双师”素质，切实提升职业院校教师队伍整体素质和建设水平，加快建成一支师德高尚、素质优良、技艺精湛、结构合理、专兼结合的高素质专业化的“双师型教师队伍”。 背景依据 从质量立校到质量强校 我的 思考 “以质量立校， 以质量强校 应成为高职院校发展的宗旨，树立现代教育教学理念，形成科学质量观是提高人才培养质量的基础和条件。 目前高职发展距离高水平大学内涵尚有很大差距，现在既是高职教育发展 的黄金时期，也是最容易懈怠的时候，还是各种矛盾凸现的时候。在这种情况下，不进则退。我们要居安思危，保持清醒头脑，冷静分析师资队伍的现状。 师资队伍建设是时代发展的更高要求 师资是立教之基、兴教之本、强教之源，是学校核心竞争力的综合体现。有一支稳定且符合职业教育人才培养要求的师资队伍，是后示范性时代职业院校的重点建设任务。 师资队伍对于高职学院提高教学质量、促进教学的改革与发展非常重要。建设一支德才兼备、富有创新精神的高素质教师队伍，对高职院校提高办学水平、提升人才培养质量是一个关键措施和根本保证。 我的思考 1 2 3 目录 CONTENTS 《台湾IEET专业认证背景下 交通工程类专业师资建设探析》 引言 1.台湾IEET的特点及师资要求 2.福建参与IEET认证的必要性 3.基于IEET的交通工程类专业师资队伍建设的对策 结束语 我的论文 一 三 二 四 师资队伍对于高职学院提高教学质量、促进教学的改革与发展非常重要。 源于地域优势，福建省2015年10月启动了IEET认证工作，首批14所本科院校已于2016年9月完成认证。 2016年10月启动第二批16所院校的IEET专业认证，福建船政交通职业学院道路桥梁工程技术专业被纳入该批次认证。 福建5所高职院校参与IEET认证，标志着福建省职业教育国际化认证工作正式起航，高职教育质量工程工作有序开展，成效初显。 引言 IEET 认证 师资 IEET（Institute of Engineering Education Taiwan R.O.C.,中华工程教育学会）成立于2003年，是受台湾地区教育主管部门认可的专业评鉴机构 IEET专业认证旨在于提高学校教学质量，促进国际互认，提升国际竞争力，其标准严格、认证程序规范、认证关注持续改进与达标 师资历来是教育教学质量的重要保障，在IEET认证中，这一项教育要素也是考察节点之一：要求被认证的专业各门课程及师资必须与其名称所指之领域名实相符 1.台湾IEET的特点及师资要求 1 4 5 6 2 3 学程应有足够的专任教师人数。 教师与学生间的互动与辅导学生的成效。 教师须参与学程目标的制定与执行。 教师与业界交流的执行成效。 教师专业持续成长的管道与鼓励措施。 教师的专长应能涵盖其相关领域所需的专业知识。 1.台湾IEET的特点及师资要求 7 教师参与相关学术及专业组织以及其活动。 现状 目前福建高校已招生的工学类本科专业超过470个，艺术学门类下设计类本科专业超过65个，但只有1个专业通过CEEAA（China Engineering Education Accreditation Association,中国工程教育专业认证协会）认证，4所高校的建筑学专业通过NBAA（National Architectural Accrediting Board,美国授权建筑委员会）认证，8个土建类专业通过住建部认证，2个医学类专业通过教育部认证。福建高校的专业认证尚处于起步阶段，整体水平较低。 诉求 在高教内涵提升的大背景下，福建高校尤其是高职院校面临发展压力，品质提升和特色办学不仅是学校的内生动力需求，也是教育主管部门的责任。福建省教育厅先行先试，率先在本省高职院校开展IEET专业认证，并以此缓解目前国内相关专业认证机构认证额度供不应求、难以满足福建高职院校内涵建设需求之矛盾，努力为福建高职院校实施专业认证搭建平台。 2.福建参与IEET认证的必要性 走出去、引进