马哲组成部分(之自制).pptVIP

板书：马克思主义哲学组成部分一：辩证唯物主义（第二三单元）1。辩证唯物论（课本第四五课）2。辩证唯物主义认识论（第六课）3。唯物辩证法（第三单元）二：历史唯物主义（第四单元）;一：辩证唯物论（属辩证唯物主义）对应课本第四、五课1。物质决定意识。要求一切从实际出发。2。意识对物质具有反作用。要求重视意识的能动作用，正确发挥主观能动性。3。物质决定意识，意识对物质具有反作用。要求既要从实际出发，又要重视发挥主观能动性，将二者结合起来。4。规律具有客观性，普遍性，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提和基础。要求尊重客观规律，按客观规律办事。5。规律是客观的，但人们可以发挥主观能动性认识和利用规律。要求重视发挥主观能动性。;一：辩证唯物论（还是属辩证唯物主义）对应课本第四、五课6。规律客观性与主观能动性的辩证关系（略，参考4、5）。要求我们既要按客观规律办事，又要重视发挥人的主观能动性，将二者结合起来。 参考习题：练习册P40。7;二：辩证唯物主义认识论（属辩证唯物主义）对应课本第六课。 1。实践是认识的基础。或说实践决定认识 。包括实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。方法论要求：重视实践，积极参加实践。2。认识对实践具有反作用。科学的理论对实践具有推动作用。要求注重学习科学理论，形成正确的认识。;3。真理是客观的，真理面前人人平等。要求热爱真理，追求真理。4。真理是具体的，有条件的。要求坚持和发展真理。5。认识具有反复性。6。认识具有无复性。7。认识具有上升性。结合567，要求在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。;参考：练习册P46。重难点拨2。（认识论）;三：唯物辩证法（依然属辩证唯物主义）1。联系的观点联系具有普遍性联系具有客观性联系具有多样性整体与部分的联系系统与要素的联系（系统优化的方法）;2。发展的观点发展及其实质：新事物的产生，旧事物的灭亡。发展的趋势：前进性与曲折性的统一。发展的状态：量变与质变统一。;3。矛盾的观点（事物是矛盾的，凡事物存在对立统一的双方。）矛盾就是对立统一。要求坚持全面的观点，或说坚持一分为二。;矛盾具有普遍性矛盾具有特殊性矛盾具有不平衡性。（多个矛盾分主要矛盾和次要矛盾，一个矛盾分主要方面和次要方面）;4。唯物辩证法的要求：创新发展及其实质。辩证否定观。辩证法的革命精神和批判性思维。创新的作用。;辩证法练习：略;马克思主义哲学包括一：辩证唯物主义（包括唯物论，认识论，辩证法）二：历史唯物主义;四：历史唯物主义（对应课本十一、十二课）即第四单元;2。人生价值观;历史唯物主义练习：单元检测四22题。;判断属于马哲的哪个模块。辩证唯物论？辩证唯物主义认识论？唯物辩证法？历史唯物主义？1。物质决定意识，意识能够反作用于客观事物。2。真理是具体的，有条件的，人们对事物的真理性认识是不断发展的。3。人民群众是历史的创造者。;4。实践是认识发展的根本动力。5。事物之间的联系不依人的意志为转移。6。要从整体上把握事物的联系。7。矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的。8。生产关系一定要适合生产力。9。上层建筑一定要适合经济基础。10。价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。;11。人的价值主要看他对社会的贡献。12。物质对意识具有决定作用。13。意识能够正确反映事物的本质和规律。14。人可以发挥主观能动性，认识和利用规律，改造客观世界。。;15。认识是不断变化的。16。任何真理都有自己的适用条件和范围。17。量变是质变的前提。18。社会意识对社会存在具有反作用。19。辩证的否定是事物发展的环节。20。集体主义是处理人际关系的基本原则。;？？？？？？？？？？？///////////问你辩证唯物论包括哪些，你能列出一些吗？辩证唯物主义认识论呢？能想起来吗？唯物辩证法呢？历史唯物主义呢？;政治的启示题怎么答1、思想上认识到哪些道理或哪些结论。 2、行动上该怎么做例题：1。 “揠苗助长”的典故给我们的启示是 A．办事情必须充分发挥主观能动性 B．办事情必须尊重客观规律C．人可以认识规律、利用规律 D．要利用规律为人类造福;3．创意可以说是日本动画片成功的一个重要因素，日本动画片最大的特点就是人物形象个性化强，要么极其夸张，充满喜剧效果；要么稀奇古怪，