北师大版（初中二年级）八年级道德与法制上册PPT：神奇的生命.ppt

神奇的生命 新课导入 “《周易》——天行健，君子以自强不息。” “天行健，君子以自强不息”（乾卦）、“地势坤，君子以厚德载物”（坤卦）。意谓：天（即自然）的运动刚强劲健，相应于此，君子应刚毅坚卓，发愤图强；大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。 译为：君子应该像天宇一样运行不息，即使颠沛流离，也不屈不挠；如果你是君子，接物度量要像大地一样，没有任何东西不能承载。 在五彩缤纷的世界中，最奇妙的现象就是生命。每一个生命的诞生都来之不易，每一个生命的成长，都要经历许多风风雨雨。我们应该敬畏生命，尊重生命。人类是地球上最高贵的有智慧的生命，珍爱生命，呵护生命，是实现人生价值的前提。 新课导入 思想驿站 生命的蓬勃之美 生命之美 生命之美 生命的壮观之美 生命的力量之美 生命之美 生命之美 生命的和谐之美 生命之美 思考探究 想一想： 说说你还感受过何种生命之美。 探究新知 生命是神奇的。 ”鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”生命是自然的杰作，是宇宙中的奇迹。地球因孕育了生命而变得生机勃勃、绚烂多彩。我们应敬畏生命、尊重生命。 探究新知 在宇宙的演化过程中，从无机物到有机物，从低级生命到高级生命，经历了几十亿年的漫长岁月。据科学家推测，地球上现有大概870万个物种，作为一个生命系统，它们共存共荣、和谐相生。每个生命都有一种渴望存在并延续发展的生命意志，这种生命意志应该得到尊重。 生命意志欣赏 高山雪莲 生命意志欣赏 海底世界 活动平台 寻找我们身边的动植物伙伴 1.以小组合作的形式，走进社区、公园、郊外，对生活在我们身边的动植物资源进行调查。 2.认真观察动植物的种类和生命特征，以文字、图像、视频等方式记录。 3.了解本地区为保护生物多样性和生态平衡所做出的努力。 4.对调查的结果进行整理，可以通过班会、板报等形式进行交流和展示。 探究新知 生命是珍贵的。 每一个生命的诞生都来之不易，每一个生命的成长都要经历风雨。生命只有一次，不可复制，不可重来，是最可宝贵的。我们应珍爱生命，呵护生命。 名言思考 一个人的生命是极有限的，人总是免不了一死的，那就应该在活着的时候，尽可能地使生命之光发得更亮些。 ——陶铸 你是怎么理解这句话的？ 探究新知 人不像电子游戏中的虚拟人物那样，可以死而复生，人仅有的一次生命也不是无限延伸的，生命一旦失去，就无法复活。生命的意义，就在于在有限的时间里绽放出绚丽的光彩。 社会观察 自杀是全世界共同关注的社会问题。据世界卫生组织统计，全世界每年约有100万人死于自杀，自杀的人数超过了死于谋杀和战争的人数。为了帮助人们更好地树立生命意识，预防自杀事件的发生，2003年9月10日，世界卫生组织和国际自杀预防协会，共同将每年的这一天确定为“世界预防自杀日”。 2013年的活动主题：“歧视：自杀预防工作的绊脚石。” 2014年的活动主题：“防止自杀，联系全世界。” 2015年的活动主题：“伸出援手，挽救生命。” 2016年的活动主题：“联结、交流与关注。” 探究新知 生命是独特的。 每个生命体都是独一无二、不可替代的。人与人之间同样充满差异，没有哪种生命是绝对完美的。我们应悦纳生命，在不断的创造中彰显自己的个性。 一个半世纪以前，欧洲知识界普遍认为哺乳动物是胎生的。后来，人们在澳大利亚发现了卵生哺乳动物鸭嘴兽。青年恩格斯得知后，在写给朋友的信中说：“我见过鸭嘴兽的蛋，曾傲慢无知地把哺乳动物会生蛋嘲笑为愚蠢之见，而现在这一点却得到证实。因此，在这里当着您的面，我不得不郑重地向鸭嘴兽请求原谅。” 思考探究 我们该如何珍爱生命？ （1）珍爱生命，需要关注生命安全。 拥有健康的生命，是我们学习、工作和享受生活的前提。离开健康的生命，其他的一切都无从谈起。我们应该珍爱生命，树立生命安全意识，呵护好自己的生命。当我们的健康和生命受到他人的不法侵害时，要学会用法律武器维护自己的权利。 珍惜自己的生命，需要掌握一定的自我保护技能，学会识别和应对危险的情景，学会自我保护的必要知识，远离一切可能的危险，如不到危险水域游泳、不单独在偏远的地方逗留等。 探究新知 （2）珍爱生命，生命变得充实。 每个人的生命只有一次，只要我们能够对社会有所贡献，对他人有所帮助，让自己的生活内容丰富多彩，我们的生命就有意义。人生无论是辉煌还是平淡，只要我们积极进取，生命就是充实的。我们应该珍惜时间，好好学习，努力提高将来服务人民和贡献社会的本领。 思考探究 讨论： 在我们的日常生活中，有哪些不珍惜自己生命的现象？在地震或火灾中，我们应该具备哪些自我保护技能？ 各抒己见 拉莱和