2017_2018学年高中历史专题6古代希腊罗马的政治文明十八卓尔不群的雅典课时达标训练.docVIP

PAGE PAGE 4 课时达标训练(十八)　卓尔不群的雅典 (时间：25分钟　满分：50分) 一、选择题(每小题4分，共32分) 1．亚里士多德在《雅典政制》中说：“(他)采取曾是最优秀的立法，拯救国家，消除了过分专横的寡头政体，解放平民，使其免于奴役，并建立了平民政体的祖制。”材料中的“他”指(　　) A．伯利克里　　　　　　B．克利斯提尼 C．柏拉图 D．梭伦 2. 为纪念“伟大的立法者”梭伦，美国在其立法机构——众议院的墙壁上镶嵌了一幅梭伦的雕像(如右图)。梭伦改革的措施体现出他的立法精神在于(　　) A．劫富济贫 B．公平公正 C．倾向权贵 D．崇尚峻法 3．“我但愿你们天天注视着宏伟的雅典，这会使你们心中逐渐充满对她的热爱。当你们为她那壮丽的景象倾倒时……你们要明白自己的职责并有履行职责的勇敢精神，直至为她慷慨地献出生命。”伯里克利这段演讲强调的是 (　　) A．权力制约 B．公民意识 C．平民政治 D．法律至上 4．布洛斯是生活在公元前5世纪晚期伯利克里执政时期的一个贫困的雅典公民。下列关于他的政治活动符合史实的是 (　　) A．他作为第四等级的公民无权担任任何公职 B．在公民大会上抽签当上了将军的官职 C．通过选举成为四百人议事会的一员 D．参加公民大会还能领取工资 5．古代雅典政治的一个特点是“公民是轮流地统治或被统治”。下列雅典的机构中，不能反映这一特点的是(　　) A．公民大会 B．五百人议事会 C．民众法庭 D．十将军委员会 6．梭伦、克利斯提尼和伯里克利三位政治家的改革具有紧密的内在联系。他们所要解决的核心问题是(　　) A．破除贵族世袭，制约公民权利 B．废除债务奴隶，促进经济发展 C．扩大平民权利，推动民主进程 D．划分公民等级，明确权利义务 7．轮番而治是古代雅典民主政治的特点之一，其含义是(　　 ) A．执政官轮流执政 B．公民既是统治者，又是被统治者 C．君主制与民主制交替实行 D．本地人和外邦移民交替统治国家 8．关于雅典民主政治的评价，正确的有 (　　 ) ①雅典民主政治是一定范围内的民主 ②根本目的是维护奴隶主的统治地位和利益 ③雅典民主政治对近代西方民主政治产生了深远影响 ④雅典民主只适用于小国寡民的城邦 A．①②③④ B.②③④ C.②③ D.①③④ 二、非选择题(18分) 9．阅读下列材料，回答问题。 材料一　我们的制度是别人的模范，而不是我们模仿任何其他的人的。我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民的手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上是平等的；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶段的成员，而是他们所具有的真正才能。任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。 ——公元前5世纪伯里克利在阵亡将士 葬礼上的精彩演说 材料二 　 材料三　(雅典民主政体的根本缺陷)在于它把权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理，统治不是有王笏的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用强术骗术的人，而是有统治知识的人。 ——苏格拉底 (1)依据材料一归纳伯里克利阐述的雅典民主政治的特点。(5分) (2)请写出材料二漫画“通途”交通禁行标志的具体含义，结合材料二两图以及材料一，如何理解“雅典民主政治是世界上最狭隘，也是最充实的民主政治”？(6分) (3)依据材料三，苏格拉底所评论的是什么形式的民主？他的态度如何？他持这种态度的理由是什么？雅典民主对今天的民主制度有何启示？(7分) 课时达标训练(十八) 1．选D　依据材料中的关键信息“消除了过分专横的寡头政体”“解放平民”“建立了平民政体的祖制”可知，材料评价的是梭伦改革动摇了旧氏族贵族的世袭特权，保障了公民的民主权利，为雅典民主政治奠定了基础，D项正确。 2．选B　根据梭伦改革的内容可知其在维护贵族利益的基础上，又保护了平民的利益。故答案为B。 3．选B　伯里克利呼吁公民热爱城邦、履行职责甚至献出生命，强调城邦至上的公民意识。 4．选D　伯利克里为了鼓励公民积极参政，向担任公职和参加政治活动的公民发放工资，由此可以看出D项符合史实。依据所学知识，A、B、C三项均不正确。 5．选A　在古代雅典，公民大会是最高的权力机关，全体公民参与决策，不是“被统治”，B、C、D三项中的机构均是由选举产生的，故答案为A项。 6．选C　梭伦改革使雅典走上了民主的轨道，克利斯提尼改革正式确立了雅典的民主制，伯里克利时代，