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岭南版美术教案（第二册完整版） 课　　件www.5y　　岭南版第二册美术教案岭南版美术教案（第二册）　　第一课：漫游飞行世界　　教学目标：　　、知识技能：能说飞行世界的形、色、声、光，能模仿飞行的动态。　　2、情感目标：培养学生喜欢大自然的情感。　　教学重点：从造型、色彩等欣赏要素中体会艺术作品。　　教学难点：能用简单的视觉语汇和动作传达飞行世界的特点。　　教学准备：有关飞行世界的图片或录象短片，单色画笔。　　教学过程：　　一、　　师生谈话　　、小朋友知道鸟的特征吗？你们能学一学小鸟飞的样子吗？引导学生欣赏鸟飞行的图片。　　2、你们有过飞天的梦想吗？引导学生欣赏人类尝试飞行的图片。　　重点给学生介绍：　　飞行器：达芬奇设计草图，表达了人类模仿鸟类，在蓝天自由飞翔的梦想。　　图腾柱“雷鸟”　　二、　　欣赏学生作品　　三、　　学生作业　　用单色画一张自己的飞天梦想。　　四、　　作业讲评　　第二课　　海底世界多奇妙　　教学目标　　、能初步运用相关的欣赏语汇说说海底世界的特点。　　2、在视、听等教学方式中发展想象；通过观察、岭南版美术教案第二册比较感受海底世界的美；在学习中体验发现的乐趣。　　3、有喜欢大自然的情感；有自主、合作学习的愿望。　　教学重点　　从造型、色彩等欣赏要素中体会艺术作品。　　教学难点　　能用简单的语言和动作传达海洋生物的特点。　　教学过程　　一、探秘一——认识一位新朋友　　猜一猜：他是谁？（小小潜水员——明明）你知道他要去哪儿吗？　　说一说：你们想和他一起漫游海底世界吗？　　二、探秘二——海底世界多么神奇壮观呀！　　说一说：谁能说说海底世界的故事？　　找一找：海底有哪些奇妙的生物？　　想一想：它们都有些什么形状、颜色和花纹？　　做一做：你能学做几种海洋生物的动作？　　三、探秘三——我眼中的艺术家　　说一说：艺术家的作品有哪些色彩？这些色彩中哪些是主要色彩？　　猜一猜：你知道它们是用什么材料做成的吗？　　想一想：这是什么？它像什么？（珊瑚）你知道它是怎样想像出来的吗？　　四、探秘四——我也来做艺术家　　说一说：我认识了几种海洋生物？　　想一想：神奇的海底世界，让我联想到什么？　　画一画：我也来做艺术家，画出想象中的海洋生物！　　教学反思：海洋是神奇而美妙的，“好奇”是每一位儿童的天性，特别是低年级的学生更是对自己没有见过、不知道的事物充满好奇。本课诱导学生更多地关注事物的生存状态和生命力，让学生喜欢上了大自然。　　第三课　　五彩的泡泡　　教学目标　　、运用点、线与色表现作品。　　2、在游戏的过程中观察感受泡泡的造型与色彩变化；　　由泡泡引发学生对泡泡的幻想与想象。　　3、情感、态度、价值观：懂得相互欣赏；能共同分享接力画的快乐。　　教学重点：以圆形的构成游戏培养儿童的绘画兴趣。　　教学难点：造型与色彩在画面的运用。　　教学过程　　一、探索与发现　　、创设教学环境：如何吹泡泡？如何把泡泡吹得又大又多？　　2、进行科学总结：泡泡吹得大而多的方法；泡泡水的准备；铁线圈的造型（双圈、三角、四方、大圈、小圈）。　　二、　　欣赏与评述　　、感觉要素的描述：这一幅画有哪些色彩？这些色彩中哪些是主要的色彩？　　2、形式的描述与分析：这一幅画中有些什么形状？岭南版美术教案第二册有多少个不同的形状？它们是对称的吗？　　3、美感与价值判断：你看这一幅画时有什么感受？你觉得这一幅画画得好不好？好，为什么？不好，为什么？　　三、想像与创作　　、构思：如何创作？　　2、合作：确定目标，开展接力画游戏；为了丰富作品，，还要添加哪些色彩、图案花纹和环境？　　3、完成：共享成果。　　四、体验与评价　　、集体欣赏：能大胆介绍自己的想法与创意。能欣赏与尊重别人的想法与创意。　　2、自评（要点）：　　我能按要求做好课前准备吗？（）　　我有兴趣参加这节课的活动吗？（）　　我能与小朋友合作吗？（）　　我能和小朋友交流吗？（）　　我在活动中有耐心吗？（）　　教学反思：本课让学生从不同的角度去理解造型、理解颜色、理角画面效果，强调集体合作精神，增加了学生的兴趣。　　第四课　　七彩虹　　教学目标　　、了解彩虹的形状、色彩及其形成原理。　　2、学习用线条表现彩虹。在欣赏、尝试、游戏体验活动中，认识彩虹的形状和色彩，积极参与创作活动。　　3、感受美丽的彩虹；对彩虹的形状形成原理感兴趣、能与小朋友分享创作的乐趣。　　教学重点　　围绕主题进行简单的色彩想像创作。　　教学难点　　运用色彩，画出彩虹和心听彩虹的故事。　　教学过程　　一、观察与发现（照片）　　、观察彩虹的形状与色彩：你知