巧解初中化学图像题.docVIP

巧解初中化学图像题 函数图像是研究和处理化学问题的一种方法和手段，化学试题中常运用图像信息表示化学过程或相关的变化规律，称之为图像题。图像题是初中化学教学的重要部分，是每年中考的必考内容，在各省市、各层次的考试中，出现频率都很高。它包含着丰富的信息知识，能直观形象、简明清晰地体现出化学知识的本质；有利于培养学生的观察能力和思维能力，让学生熟悉科学研究的方法并培养他们的科学态度；能考查学生对各知识内容的综合理解和对学科之间知识的综合运用。所以对广大中考考生来说既是一个重点也是一个难点。 经过对大量图像题的归纳总结，笔者认为：初中化学图像题可简单地分为两类：定性判断类图像题和定量计算类图像题。而解决这两类图像题的核心或关键都是识图——仔细观察、分析图像，弄清其所表达的内容及内涵，弄清图像题中与曲线或直线变化的有关量的关系，根据图像中给定的量变关系，依据物质的性质、变化规律便可循序渐进地依次将问题解决。 （一）定性判断类图像题 这类问题常与物质质量变化、化学反应速度、溶液pH值、溶液导电性、溶解度等知识的考查相联系。解题的关键是认清横纵坐标的含义，理解图示曲线的化学意义，在此基础上结合化学原理做出正确判断。重点在于对图像的整体走势作合理理解，并能弄清特殊的点：如曲线起点、拐点和交点等的涵义。 [例1：化学反应速度]一定量的镁和一定量的锌与相同质量分数的稀H2SO4反应完全后，生成氢气的体积与反应时间的关系如图所示。下列结论中正确的是(　　) ①甲物质为Mg，乙物质为Zn 　　②反应后消耗的稀H2SO4的质量相等 　　③甲的反应速率慢，乙的快 　　④反应后消耗的Mg和Zn的质量相等 A、①②　　　　B、③④　　　　C、②③　　　　D、只有③ 解析：观察图像，确定反映的是生成氢气量与时间的关系：由于Mg比Zn活泼，因而其产氢的速度快，即曲线斜率大，由此判断甲是Zn、乙是Mg。由锌和镁的相对原子质量及化学方程式可知：相同质量的镁比相同质量的锌产生的氢气多，而曲线最终表明锌产生的氢气多，故参加反应的锌质量必然大于镁。由于产生的氢气不等，所以消耗的硫酸的质量肯定不等。综上，本题的答案为(D)。 [例2：溶液pH值]将一定浓度的硫酸加水稀释，下列图像可能符合的是（m为加水的质量）（ ）。 解析：本题是对pH值的考核，把握两点：①酸的pH值一定小于7；②酸的浓度越大，酸性越强，pH值越小；浓度越小，酸性越弱，则pH值越接近7。由此，得到答案为（B）。 [例3：溶解度] 例1：下图是A、B、C三种物质的溶解度曲线图，根据此图回答： （1）三种物质中温度改变对其溶解度影响最小的是（ ） （2）三种物质中可能是气态的是（ ） （3）温度大约为多少时，三种物质的溶解度相等（ ）。 A．5℃ B．10℃ C．15℃ D．20℃ （4）三种物质各25g，在上述温度时分别溶解在（ ）水中都达到饱和。 A．50g B．100g C．150g D．200g 解析：关于溶解度曲线，通常的考查内容为物质溶解度随温度的变化状况。看清整个曲线的走势是关键，其次，能找出各温度下的溶解度读数，最后，交点的意义几乎是每次考试都必考的内容，必须引起足够重视。所有内容均是对溶解度内涵的理解和影响因素的分析，抓住基础即可解决。 （二）定量计算中的图解法 这类问题要求解题者根据文字叙述及图像提供的信息，通过计算求解某些量的数值或某些量的相互关系。解这类题的要求在于必须抓住图像中的关键“点”，如起点、终点、转折点、最大值点、最小值点等，以关键点为突破口，找出各物质之间的质量关系或列出比例式进而求解。考查内容比较宽泛，多为几个教学重点知识的综合，考查难度较高。 [例4]在一定量的澄清石灰水中，通入足量的气体，整个变化过程中发生两步化学反应：，产生的沉淀量y随CO2的通入量x的变化情况图示正确的是（ ） 解析：对于初中生来说，此题目可看作信息题。解答的关键是将化学反应方程式与图像结合，弄清图像的整体走势及“转折点”——沉淀最大值。C和D图像相似，要作适当辨析，找出二者的区别作重点分析：D中图像是等腰三角形，表明产生最大沉淀消耗的CO2和将沉淀溶解需要的CO2量相等。根据方程式，该图像正确。 例5：研究性学习：探究实验室中久置的NaOH的变质程度。 〔研究方案〕先称取13.3g的NaOH样品（杂质为Na2CO3），配成溶液，然后溶液中逐滴加入质量分数为14.6%的稀盐酸，根据生成CO2的质量测定Na2CO3的质量。从而进一步确定样品中NaOH的变质程度。 〔解决问题〕实验测得加入稀盐酸的质量与产生CO2气体的质量关系如图所示