机械类专业教学指导方案.doc

黔东南州民族中等职业技术学校 机械类专业指导性教学计划 一、专业名称 机械类（模具制造、数控技术应用、机械制造、机电一体） 二、入学要求 初中毕业或相当于初中毕业文化程度。 三、学习年限 三年。 四、培养目标 本专业培养符合现代文明规范和行为习惯，身心健康，社会适应能力良好；面向企业生产一线，掌握本专业的基础知识、基本技能，具有较强的实际工作能力，熟悉专业生产与管理；从事机械类（模具设计与与制造、数控技术应用、机械制造、机电一体等）设备的使用和维修，自动生产线的操作、调试、维护、营销与技术服务，行政管理等工作的中初级专门人才。 五、培养规格 （一）具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识；能合理选取机械类专业方面的相关要素,具有较高的质量和效益意识；了解机械类专业的发展方向,具备继续学习和适应职业变化的能力。 （二）取得机械类专业相关的初、中级职业资格证书，有较强的就业竞争力。 （三）能识读机械类装配图，绘制简单的机械零件图，初步具有实施施工方案和进行质量评估的能力；具有一定的手工绘图及计算机绘图能力，能用AutoCAD软件进行二维设计，具有应用CAD/CAM软件（Pro/E或UG）进行三维造型设计和使用CAM软件（MasterCAM、Cimatron、UG）进行数控加工的基本能力； （四）了解机械类专业有关设备的工作原理、熟悉基本结构、具备有关实操方面的基本知识，能熟练进行相关操作； （五）具有机械类专业方面的加工工艺实施、设备管理、质量检测和产品销售的基本能力和经验。 六、职业领域 序号 专业方向 相应的职业岗位群 职业资格证书（带星号的为核心技能等级证，建议优先考取） 1 模具设计与制造 主要在生产一线技术岗位从事模具设计、模具制造、模具工艺过程实施、产品质量检验和监督工作，部分从事生产设备的操作、模具的制作、调试和维护，以及生产的组织、技术指导和技术管理营销工作，售后技术服务，行政管理等 *工具钳工（中级） 装配钳工（中级） 车工（中级） 铣工（中级） 制图员（中级） 模具设计师 （劳动和社会保障部） 2 数控技术应用 主要以普通机床操作、数控机床操作、数控加工程序编制、数控加工工艺编制为主，部分从事数控机床制造与维修，机械图纸绘制，系统调试，数控机床销售等工作 *车工（中级） *铣工（中级） 机修钳工（中级） 组合机床操作工（中级） 加工中心操作工（中级） 制图员（中级） 数控机床装调维修工 数控程序员 （劳动和社会保障部） 3 机械制造 主要在生产一线技术岗位从事零件的加工，产品质量检验和监督工作，部分从事生产设备的维修、调试，以及对机械产品的营销与技术服务，行政管理等 *车工 （中级） *铣工 （中级） *机修钳工 （中级） 制图员 （中级） 组合机床操作工（中级） 加工中心操作工（中级） （劳动和社会保障部） 4 机电一体 主要以机电设备系统操作，机电设备系统安装与调试，机电设备系统维修，部分从事机械图纸绘制、数控机床销售、普通机床加工等工作 *车工 （中级） *铣工 （中级） 机修钳工（中级） 制图员 （中级） （劳动和社会保障部） 七、课程结构 任意性选修1音、美欣赏2 任意性选修 1音、美欣赏 2职业生涯设计 3设备管理 4工艺工装设计 5 模具技术经济分析 6市场营销学 7 CAD/CAM软件应用 8先进制造技术 9社会能力训练 9专业英语 限定性选修 1企业管理 2材料与热处理 3技能等级鉴定 4其他课程 技能训练考证指导教学见习 技能训练 考证指导 教学见习 综合实训 顶岗实习 选修 课程 1、数控设备与编程 1、数控设备与编程 2、数控加工技术 3、机械CAD/CAM 4、数控机床控制 5、其他课程 数控技术应用 1、模具设计 2、模具数控加工 3、模具CAD/CAM 4、模具制作实训 5、其他课程 模具设计与制造 1、公差配合与技术测量 2、数控设备与编程 3、数控设备控制 4、机械CAD/CAM 5、其他课程 机械制造 1、设备控制基础 2、液压与气压传动 3、机电一体化概论 4、机械CAD/CAM 5、其他课程 机电一体 专业方向课 程 专业方向 课 程 机械制图 机械制图 机械制造工艺 电工基础与实验 机械基础 计算机绘图 专业核心 专业核心 课 程 语文 语文 数学 英语 信息技术教育 体育与健康 公共基础 公共基础 课 程 哲学基础 哲学基础 职业指导 政治经济基础 法律基础 心理健康教育 创业教育 德育课 程 德育 课 程 八、课程设置 （一）德育课程（共180学时） 1、心理健康教育（36学时） 本课程是中等职业技术学校学生的一门必修课程，是中等职业学校德育工作不可缺少的一个重要方面。主要针对中等职业学校学生的思想、学习