英语教师应具备的教学技能.ppt

英语教师应具备的教学技能;一、英文书写及教学技能 英文书写的原则和要求 1.书写姿势正确 2.字母笔顺规范 3.字母形体圆润，工整 4.字母大小均匀 5.字母倾斜度一致 6.书写平衡整齐 7.字母，单词和行的间隔适度 8.标点符号和缩进等符合格式要求;二、英文歌曲教唱技能 学唱英文英文歌曲的要求 1.理解歌曲教学的目的 2.理解歌词词义和歌曲风格 3.英文发音准确 4.掌握好曲调节奏、音高、音长和速度 5.能运用录音机、多媒体学唱 6.逐步学会简谱，掌握独立视唱的技能 7.能在全班同学面前独立演唱 8.演唱时音量适中、姿态自然、有表情;教唱英文歌曲的要求 1.选择歌曲符合教学需要和学生水平 2.会完整、熟练演唱所教歌曲 3.理解并能解释歌曲的教学目的、歌曲风格和歌词词意 4.分析的解决歌曲中教学重点和难读、难唱点 5.会逐句教唱、全曲带唱和起唱 6.注意观察，及时调整教学步骤和进度 7.尽量利用录音、机录相、机投影仪和多媒体辅助教唱 8.学会根据教学需要进行歌曲改词 9.学会用手打拍子和指挥 10.教唱时音量适当，姿态自然，表情丰富;三英语游戏组织技能 学习英语教学游戏的原则和要 1.游戏开始前应明确游戏的内容和规则 2.游戏过程中仔细观察教师如何组织游戏 3.游戏结束时要认真思考和总结游戏的目的和效果 4.整个游戏过程中用英语交际 5.积极思考，举一反三，提出游戏玩法上的建议;组织英语教学游戏的原则和要求 1.选择游戏时考虑游戏的目的、难度、对象、场地和可能出现的问题及对策 2.结合教学的需要对内容、规则和对象进行必要的调整 3.游戏开始前用简洁的话语让学生明确游戏的内容和规则 4.游戏过程中要注意监控，随时调整布局和进度 5.游戏结束时用简洁的话语认真总结，奖励优胜者， 同时纠正普遍性错误，以提高游戏的教学效果 6.整个游戏过程中用英语交际，但在交代游戏规则时 如有必要，可用母语复述 7.强调全员参与，防止少数人代替全班 8.结合教学实际和当时当地的条件，创造和组织新的教学游戏;四、用简笔画辅助教学技能 简笔画的原则和要求 1.画线条的技能是基本功，要求横平竖直，下笔有力，图形鲜明 2.先临摹后创作，临摹时看一眼画几笔，然后默画 3.突出“简”字，笔画宁少勿多，几笔勾出物体的形态 4.尽量使用直线或几何图形，减少曲线或复杂立体图形 5.用手画，不得采用直尺或圆规等工具 6.要注意观察，抓住事物特征 7.注意远近大小，画出透视效果 8.在黑板作图时注意身体不要遮挡画面 9.根据教学内容需要创作简笔画;五、常规教具制作与电教仪器使用技能 1.就地取材，如收集商标、广告、玩具和包装盒等 2.结合授课的需要制作不同种类的教具 3.教具制作要简便、经济、适用 4.教具的大小、颜色和构图要恰当 5.教学中教具使用少而精，注意时机和频率 6.教学中教具使用方法恰当 7.收集、制作、购置的教具要贴上标签、 分类编号、妥善保管;;;2.运用POWERPOINT编辑课件的步骤与方法 A.深刻理解教材和《教学大纲》，熟悉课文，分析教学的重、难点、考虑多媒体的功能特点，写出教案 B.根据教案要求，写出课件的脚步。充分考虑课件的版块性，即每个过程均由一个个幻灯片界面的演示构成 C.准备好所需的音、像素材文件 D.恰当运用POWERPOINT的各种功能，编写课件 E.调试课件并试讲，使课件演播和教师的讲授浑然一体 F.课件打包、存放; ;教学计划一般由四个部分组成 1.本学期基本情况分析 学生的英语水平、学习态度、学习方法等；教学条件；教材内容重难点 2.教学指导思想 根据分析，制定出教学工作的任务、要达到的目标和工作方针、原则 3.教学内容和进度安排 表格形式，列出时间进度、教学内容、重点难点和侧重点等 4.具体实施措施 如何开展课外活动， 如何创造英语学习环境； 如何了解学生对教学的意见和要求以便及时调整教学；如何加强学习方法指导，提高学习效率；以及单元测试、期中期末考试的时间、内容和组织的大致安排。 ;备课和写教案技能 备课的内容和要求 1.备教材 A. 能用正确的语音、语调朗读和背诵课文 B. 能解释新词汇的词义和课文中的长难句 C. 用英语对课文的要点教学提问 D. 复述、改写课文，概括课文的中心思想 E. 组织学生对新语言材料进行机械性操