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马庄学校教学常规管理制度 目 录 ： 一、教学计划规范……………………………………………………2 二、备课制度…………………………………………………………2 三、上课制度…………………………………………………………2 四、作业制度…………………………………………………………3 五、辅导制度…………………………………………………………3 六、教学检测制度……………………………………………………3 七、教学常规检查制度………………………………………………4 八、教研活动制度……………………………………………………5 九、听课评课制度……………………………………………………6 十、教师缺课、补课及调课制度……………………………………6 十一、教学卫生制度…………………………………………………7 十二、评比表彰制度…………………………………………………7 十三、图书室管理制度………………………………………………8 十四、图书借阅制度…………………………………………………8 十五、阅览室管理制度………………………………………………8 十六、微机室管理制度………………………………………………9 十七、实验室制度……………………………………………………11 十八、学籍管理制度…………………………………………………12 附：学生作业检查细则………………………………………………14 一、教学计划规范 1.学校有教学工作计划、 教师有学科教学计划。 项目齐全， 书写认真规范。 2.对教材分析要透彻，教材重点、难点把握要准确。 3.对学生分析要客观， 实事求是； 提高教学质量的措施得力， 既具科学性， 有具针对性。 4.时间分配恰当，内容具体，安排合理。 二、备课制度 1.所任教学科都要有备课，备课要及时、规范，正楷字书写，字迹工整、 符合要求。 2.备课要既备教材，又备学生，既备教法，又备学法，突出学生的主体作 用。 3.环节齐全，内容具体，教学目的明确，重点、难点把握准确。 4.精心设计板书，做到简明扼要，布局合理。 5.作业布置， 语文科要写明具体内容， 数学科要写清 “练习几” “第几题” 。 6.课后笔记内容充实，要有针对性。语文一课一次，数学一个练习一次。 提倡每课时都有课后记。 7.不准少备、漏备，抄袭教案。 8.提倡超周备课。 9.作文备课既备习作指导课，也备习作评讲课。 三、上课制度 1.教师要严格遵守课堂教学常规，不准无备课上课，不准私自调课，确需 调课，自己提出申请，排好代课，待领导批准后方可实行。 2.在课堂上不准喝茶、抽烟，不准擅自离岗、串岗，不准坐着上课，不准 做与教学无关的事，不准接听电话，不准手机上网。 3.提前 2 分钟进课堂，不准拖堂。 4.上课时不准在教室附近逗留，影响正常教学秩序。 5.课前准备要充分，上课要抓住 40 分钟时间，精心组织教学，确保教学 任务的完成。 6.教师要认真学习理论知识， 提倡并鼓励教师在课堂上积极运用先进教学 理念进行教改实验，实现高效课堂。 7.体育课教师不准穿皮鞋，不准穿裙子，认真组织教学，不得放任自由。 四、作业制度 1.课内外作业布置分量要适当，内容要有针对性。作业次数，低语、低数 一课一次，中高年级语文要达到备课时数的 80%。 2.学生作业书写要认真清楚，字迹工整，笔色统一。 3.教师批改作业要及时正确，批改等第书写规范、认真，占两格，日期写 在右下角。 4.作文批改要认真，符号规范，每次三分之一的习作要精批，批语要有针 对性、启发性、激励性、指导性。略批要做到文通字顺，每次习作要求在一周 内改完，提倡面批。 5.课任教师要注重对学生家庭作业的督促与检查，提倡批改。 6.附《学生作业检查细则》 。 五、辅导制度 1.科任教师不仅要抓好课堂教学，还要积极进行课外辅导。 2.要做到集体辅导和个别辅导相结合。 既注重对后进生的辅导又注重对优 生的培养。 3.学校定期对教师的辅导成效进行检查，作出客观的评价。 六、教学检测制度 1.教师要通过单元检测，对所在班级的教学进行阶段性评估，及时反馈信 息，每个单元检测一次。 2.试卷命题要深浅得当，既要侧重“双基” ，又要培养能力，发展智力， 还要注重对学生非智力因素的培养，试卷命题力求全面。 3.学校对学生进行期中、期末两次考试，根据学生成绩评价教师的工作。 4.小学科要有期中、期末要进行考查工作，列入学生成长记录。 七、教学常规检查制度 （一）上课检查 1.课堂教学要运用新的教育教学理念，紧扣教学目标，着重于学，着眼于 导，师生合作达标，体现以教师为主导，学生为主体，训练为主线的原则，突 出精讲多练，突出素质教育，注