人教版新版部编版《邓稼先》.pptVIP

关于“两弹一星”  1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授王淦gàn?昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。 　　“两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称,合称核弹；另一弹是指导弹。“一星”则是人造地球卫星。 日军屠杀大连、旅顺居民 被带上枷锁的中国人 八国联军攻陷的北京 导 弹 1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。 1939年10月，美国政府决定研制原子弹，1945年造出了三颗。其他国家爆炸第一颗原子弹的时间如下： 苏联──1949年8月29日; 英国──1952年10月3日; 法国──1960年2月13日； 印度──1974年5月18日。 中国人就从 这一天开始 拥有了自己 “铁的脊梁骨”， 挺直了腰板。 1967年6月17日中国在新疆罗布泊爆炸了第一颗氢弹。 中国于1966年12月28日成功地进行了氢弹原理试验。1967年6月17日由飞机空投的300万吨级氢弹试验获得圆满成功。 从爆炸第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹，中国只用了2年零2个月的时间，其速度是世界上最快的。 从观礼台上看火箭升空 眺望火箭升空 一级、二级火箭脱落 火箭发射 作者在这里是要展现人物生活的历史背景，让邓稼先这位鲜为人知的科学家处于厚重的历史之中，先概述我国近一百多年来的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出巨大贡献的科学家，突出邓稼先作出的巨大贡献，是对祖国、对历史的发展产生巨大影响的历史人物。同时也表达出一种中国人民站起来了的自豪感。 2、邓稼先是“两弹”元勋，文章应把重点放在叙述邓稼先研制“两弹”的过程和巨大贡献上，为什么作者对邓稼先的生平事迹和巨大贡献没有作详细地介绍？ 1）作者是大科学家，写的也是大科学家，科学家写科学家，着眼于科学精神、科学态度以及气质、品格、价值观、人生道路等方面，而不是把注意力放在事件具体细节的描写上。 2）作者与邓稼先有着50年的友谊,写这篇介绍邓稼先的文章,包含着作者对老朋友的不尽的思念；同时，写邓稼先的人生道路,又渗透着自己人生中某些与邓稼先相同的东西。因此,这篇文章常常从作者自己与邓稼先的交往这个角度写，这样势必就不会着力介绍事件的具体细节。 3）作者与邓稼先虽然有50年的友谊，但分隔大洋两岸二十余年，对邓稼先工作的具体情况不可能很了解，掌握材料不会很多。加上这又是一篇短文，不宜铺开来写。因此，像现在这样写，扬长避短，是很高明的。 3、邓稼先和奥本海默有哪些相同点和不同点？ 奥本海默 　 他们是各自祖国的原子弹之父： 一个锋芒毕露； 一个忠厚平实 奥本海默 邓稼先 国籍 职务 功劳 学术水平 文化背景 性格为人 邓稼先与奥本海默的比较： 美国 中国 原子弹设计领导人 本国原子弹工程成功的功臣 相当 美国文化 中国传统文化 锋芒毕露 善于辞令 复杂的人 妇孺皆知 拔尖 最不引人注目 忠厚平实 真诚坦白 “纯”、朴实 (同) (同) (同) (异) (异) (异) 比较邓稼先与奥本海默： 职务 功劳 学术水平 相当 国籍 文化背景 性格 不同 奥本海默 妇孺皆知 锋芒毕露 拔尖 邓稼先 最不引人注目 忠厚平实 “纯” 为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？ 课文把邓稼先与奥本海默对比着写，更有利于表现邓稼先作为中国科学家的气质和风度，更鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神，就自然而然地得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子”，“是中国共产党的理想党员”。 通过对比，表现了邓稼先那种中国学者特有的忠厚朴实、真诚坦白、心胸宽阔的气质，正因为有如此好的品质，才得以团结众多的科学家，取得了卓越的成就。 他们是从两个不同文化背景中成长起来的科学家，作者的意图显然不是要褒贬某人，而是 通过对比，使邓稼先的气质和品格呼之欲出。 4、怎样理解“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”、“邓稼先是中国共产党的理想党员”？ “邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”是指： 邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，“是一个最不要引人注目的人物”，“忠厚平实”，“真诚坦白，从不骄人”，“没有小心眼，一生喜欢‘纯’字所代表的品格”，“最有中国农民的质朴气质”。 中国几千年的传统文化讲究人与人之间关系和谐，和睦相处,讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实.邓稼先汲取了中国传统文化中的优秀部分,并变成了自己