2017新苏教版一年级下册语文《9咏华山》教学设计5.docVIP

《9咏华山》教学设计 教学内容：苏教版一年级下册第25课《咏华山》 教学日标： 1、能正确流利有感情的背诵和朗读课文。 2、 学会本课生字词，联系上下文理解词语意思。 3、 通过朗读感受华山的雄伟壮丽，并能诗文对照，体会古诗的 意思。 教学重点：有感情的朗读课文，背诵课文。 教学难点：能借助课文理解古诗意思。 教学准备：多媒体课件。 教学过程: (-)揭题导入 师：同学们还记得宝莲灯中，沉香救母用斧头劈开了哪座山 吗？ 生：华山。 板书“华山”，指名读。纠正多音字“华”的读音(四声)。 很多年前，有一个七岁的小孩登上了华山，情不自禁的写下 了一首赞美华山的诗，诗的题目就叫《咏华山》，（板书“咏”）你能说 说“咏”的意思是什么吗？（赞美） 师：看到这个题目，你最想知道什么？学生质疑。 师：学贵有疑，读完课文，相信同学们一定会自己找到答案。 老师今天要带领大家到华山去看一看，想去吗？ （设计意图：课伊始，疑已生，学生求知的兴趣和情感被点 燃,，激发学生学习新课文的兴趣。） （二）初读课文 1、 自由读课文。（把课文读准）要求：（1）读准每一个字的字 音；（2）读通每句句子，读不通顺的多读几遍；（3）给每个自然段写 上序号。 2、 检查自学情况。 出示生字词，把生字都注上音。 （1）自己练读，看谁读得准、记得快。（2）指名读，集体纠 正读音。（3）擦掉音节，同桌练读，指读。 3、 再读