人教版四年级上册 语文园地三 习作指导 编写童话故事 一课时.pptVIP

人教版四年级上册语文园地三习作指导《编写童话故事》 辽宁省 东港市 碧海小学 李 瑾 复习回顾 回忆一下我们本单元学习的几篇课文，这些童话最突出的特点是什么？   阅读思考：读下面这个童话故事，谈一谈你体会到了什么？ 一场及时雨 “电报！电报！”花草树木的首领——玫瑰花给机器人打来了电报，说：“渴死了！渴死了!机器人大叔给点水喝吧！”机器人从电视屏幕上看到了：小花狗热得伸舌头，麦苗倒在大地妈妈的怀中……机器人拿起对话机，向“113”飞机发出降雨命令，要它马上给大地水喝。“哗——哗——哗”，一场大雨从天而降。小花狗在雨中淋浴，麦苗在喝水，小草也在喝水，花儿边喝水边打扮自己。“够了！够了！”玫瑰花又打来了电报，机器人招回了飞机，又打开屏幕一看，眼前出现了一片生机勃勃的景象。树木都穿上了绿装，小草都穿上了绿裙，花儿穿上了五颜六色的衣服。看到这里，机器人“格格”地笑了，大家也笑了，到处是一片欢笑声。 技法点拨：怎样才能写好童话呢？  ⑴选择事物，赋予生命。 选择身边的事物，运用拟人化手法把身边的事物赋予生命，让事物和你一样有血有肉，会哭会笑，有感情，有思想。那么，童话故事就由此展开。 ⑵确定童话主题。 童话故事都要告诉读者一个有用的道理，有教育意义，使人读后能够从中受到些启示，或是学到一些知识。你写的童话想要告诉大家什么道理？读后会有什么启示？想好了再来编故事。