《第一章基础心理学知识》-课件设计（公开）.pptVIP

2012年国家职业资格心理咨询师全国统一鉴定考核方案 第三单元 高级神经活动的反射学说 一、巴甫洛夫学说的几个基本概念 （一）兴奋和抑制 兴奋是指神经活动由静息状态或较弱的活动状态，转为活动状态或较强的状态。 抑制是指神经活动由活动的状态或较强的活动状态转化为静息状态或较弱的活动状态。 （三）无条件反射和条件反射 1、无条件反射 无条件反射是先天的、生来就有的不需要学习就会的反射。 2、条件反射 条件反射是后天的，是在个体生活过程中经过学习而形成的反射。 条件反射是巴甫洛夫首先提出来的。 二、巴甫洛夫发现的几个高级神经活动的基本规律 （一）条件反射的抑制 （二）扩散和集中 （三）相互诱导 （四）动力定型 XB y XB xb xbxb xBXB 记忆的方法 顺口溜 谐音 地点法 联想法 Make eyes to sb. =to like sb 三、记忆过程 识记 → 保持 → 回忆（再认） ? 四、遗忘及遗忘规律 遗忘：对识记过的材料既不能回忆也不能再认，或者错误地再认或回忆的现象。 遗忘（保持）曲线：先快后慢。JRM JOB 时间 保存量 （艾宾浩斯提出；用无意义音节作为记忆材料） 第二单元 表象 一、表象的定义 过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程叫表象； 在头脑中所出现的事物的形象也可叫表象。 二、表象的特征和作用 直观形象性 片段不稳定性 可操作性 概括性 ?表象是从感知向思维过渡的中间环节。 第三单元 三个记忆系统 根据信息的编码、储存、提取方式和信息储存时间的长短来分： 瞬时记忆：又叫感觉记忆或感觉登记 短时记忆：又叫工作记忆 长时记忆： 语义、形象 1分钟 长时记忆 听觉编码 1分钟 短时记忆 感觉后象 4秒 瞬时记忆 保持形式 保持时间 无限大 不能 7±2个组块 能 9~20bit 容量 信息能否被意识 斯波林的部分报告法——瞬时记忆 R W N Y WORK Z S T B X H F L 长时记忆遗忘的原因：自然的衰退和干扰。 干扰分为： 前摄抑制：前面对后面的干扰。 倒摄抑制：后面对前面的干扰。 系列位置效应：两头记忆效果比中间好。 首因效应、近因效应 第五节 思维、言语及想象 第一单元 思维概述 一、思维的定义和特征 思维是的本质是对事物之间的内在联系的认识，其主要特征是间接性和概括性。 鸟 二、思维的智力操作过程 分析与综合 抽象与概括 第二单元 思维的种类 一、根据形态，可分为 动作思维 形象思维 抽象思维：以词为中介，是思维最本质的特征 张三说李四说谎，李四说王五说谎，王五说张三和李四都说谎，问这三个人谁可能讲真话 二、根据方向，可分为 辐合思维：求同思维 发散思维：求异思维 三、根据是否有创造性 再造性思维 创造性思维? 第三单元 概念形成与问题解决的思维过程 一、概念 概念是事物本质特性的反映，是思维活动借以进行的单元。 内涵 外延 二、自然概念和人工概念 三、问题解决 问题解决就是在问题空间中进行搜索，以便从问题的初始状态达到目标状态的思维过程。 影响问题解决的因素 迁移：正迁移和负迁移 原型启发 思维定势 问题解决的策略 算法策略 启发式策略：循环子目标策略、逆向搜索策略、计划简化策略 第四单元 语言与言语 一、 语言：是以语音或文字为物质外壳，以词为基本单位，以语法为构造规则的符号系统。语言是人们用以思维和交际的工具。 言语：是人们运用语言进行交际的过程。 语言是社会现象，言语则是人的心理活动过程。 言语离不开语言，语言离不开言语。 二、 言语活动的形式 外部言语：用于交际 口头言语：对话言语 独白言语 书面言语 内部言语：不用于交际 ——用来支持思维活动进行的不出声的言语 三、言语活动的中枢机制 言语运动中枢：布洛卡中枢。 若受损伤，则产生表达性失语症——不会说。 言语听觉中枢：威尔尼克中枢。 若受损伤，则产生接受性失语症——听不懂。 视觉性言语中枢：角回。 若受损，失读症——看不懂 书写性言语中枢