2018-2019学年高中数学 第一章 统计案例 1.2独立性检验的基本思想及其初步应用同步课件 新人教A版选修1-2.pptxVIP

;;问题导学;问题导学;;若本次抽取的样本数据有30天是在供暖季，其中有7天为重度污染，完成下面表格.;梳理　(1)分类变量 变量的不同“值”表示个体所属的 ，像这样的变量称为分类变量. (2)列联表 ①定义：列出的两个分类变量的 ，称为列联表. ②2×2列联表 一般地，假设有两个分类变量X和Y，它们的取值分别为 和 ，其样本频数列联表(也称为2×2列联表)为下表.;;;(2)利用公式计算随机变量K2的 . (3)如果 ，就推断“X与Y有关系”，这种推断犯错误的概率不超过α；否则，就认为在 不超过α的前提下不能推断“X与Y有关系”，或者在样本数据中 支持结论“X与Y有关系”.;1.利用随机变量K2来判断“两个分类变量有关系”的方法称为独立性检验. (　　) 2.在一项打鼾与患心脏病的调查中，共调查了1 671人，经过计算K2的观测值k＝27.63，根据这一数据进行分析，我们有理由认为打鼾与患心脏病是无关的.(　　) 3.在独立性检验中，当K2≥6.635时，我们有99%的把握认为两分类变量有关，是指“两分类变量有关”这一结论的可信度为99%，而不是两分类变量有关系的概率为99%.(　　);4.独立性检验的基本思想类似于反证法.(　　) 5.利用K2进行独立性检验，可对推断犯错误的概率作出估计，其估计可靠性与样本容量n无关.(　　) 6.列联表仅对两个分类变量汇总统计.(　　);题型探究;例1　为调查某生产线上某质量监督员甲在不在场对产品质量的好坏有无影响，现统计数据如下：质量监督员甲在场时，990件产品中合格品有982件，次品有8件；甲不在场时，510件产品中合格品有493件，次品有17件.试分别用列联表和等高条形图对数据进行分析.;解　根据题目所给数据得如下2×2列联表：;由列联表看出|ad－bc|＝|982×17－493×8|＝12 750，数较大，所以可在某种程度上认为“质量监督员甲在不在场与产品质量有关”. 等高条形图如图所示.;反思与感悟　(1)利用列联表直接计算ad－bc，如果差的绝对值很大，就判断两个分类变量之间有关系. (2)在等高条形图中展示列联表数据的频率特征，比较图中两个深色条的高可以发现两者频率不一样而得出结论.这种直观判断的不足之处在于不能给出推断“两个分类变量有关系”犯错误的概率.;跟踪训练1　某学校对高三学生作了一项调查发现：在平时的模拟考试中，性格内向的学生426人中有332人在考前心情紧张，性格外向的学生594人中有213人在考前心情紧张，试作出等高条形图，利用图形判断考前心情紧张与性格类别是否有关系.;解　考前心情紧张与性格类型列联表如下：;图中阴影部分表示考前心情紧张与考前心情不紧张中性格内向占的比例，从图中可以看出考前心情紧张的样本中性格内向占的比例比考前心情不紧张样本中性格内向占的比例高，可以认为考前心情是否紧张与性格类型有关.;例2　对196个接受心脏搭桥手术的病人和196个接受血管清障手术的病人进行3年的跟踪研究，调查他们是否又发作过心脏病，调查结果如下表所示.;试根据上述数据比较这两种手术对病人又发作过心脏病的影响有没有差别.;反思与感悟　(1)独立性检验的关注点 在2×2列联表中，如果两个分类变量没有关系，则应满足ad－bc≈0，因此|ad－bc|越小，关系越弱；|ad－bc|越大，关系越强. (2)独立性检验的具体做法 ①根据实际问题的需要确定允许推断“两个分类变量有关系”犯错误的概率的上界α，然后查表确定临界值k0.;跟踪训练2　某工厂有25周岁以上(含25周岁)工人300名，25周岁以下工人200名.为研究工人的日平均生产量是否与年龄有关，现采用分层抽样的方法，从中抽取了100名工人，先统计了他们某月的日平均生产件数，然后按工人年龄在“25周岁以上(含25周岁)”和“25周岁以下”分为两组，再将两组工人的日平均生产件数分成5组：[50,60)，[60,70)，[70,80)，[80,90)，[90,100]分别加以统计，得到如图所示的频率分布直方图.;(1)从样本中日平均生产件数不足60件的工人中随机抽取2人，求至少抽到一名“25周岁以下组”工人的概率；;解　由已知得，样本中有25周岁以上组工人60名，25周岁以下组工人40名. 所以，样本中日平均生产件数不足60件的工人中，25周岁以上组工人有60×0.05＝3(人)，记为A1，A2，A3； 25周岁以下组工人有40×0.05＝2(人)，记为B1，B2. 从中随机抽取2名工人，所有的可能结果共有10种，它们是(A1，A2)，(A1，A3)，(A2，A3)