数学人教版七年级上册3.11 一元一次方程.docVIP

教学目标： 知识与技能: 1. 了解什么是方程。 2.初步学会如何找问题中的等量关系，列出方程。 过程与方法: 通过处理实际问题，让学生体验从算术方法到代数方法是一种进步。 情感、态度与价值观： 培养学生热爱数学、热爱生活的乐观人生态度 教学重点: 1、了解什么是方程 2、找等量关系列方程 教学难点: 找等量关系列方程 教学方法： 导论法、练习法 教学过程: 定义方程，回顾举例 小学中我们已经学习过列方程解决问题，什么是方程？你能举一个例子吗？ 二、创设情境，导入新课 提出课本P78的问题,可用多媒体演示题目描述的行驶情境. 1、理解题意:客车比卡车早1小时经过B地,从这句话中可知客车、卡车行驶的路程和时间分别有什么关系? 2、能否列算式求出A、B两地之间的路程,要求能够解释列出的算式表示的实际意义. 3、提出问题,如果用字母x表示A、B两地的路程,根据题意会得到一个什么样的式子? 三、学习新知 1、引导学生把题中的数量用表格形式反映题意: 路程(km) 速度(km/h) 时间(h) 卡车 x 60 客车 x 70 　 2、学生探讨、列出方程,并说出列得方程的依据. 3、讨论列出方程表示的意义,并对比算术方法,体会列方程解决问题与列算式解决问题的t特点和优越性. 4、反思:这个问题中除了A、B两地的路程是一个未知量,还有没有其它的量是未知的?如果还有其它