电容器与恙电容课件.pptVIP

电脑主板 电 容 器充电实验 ③放电:使电容器两极板上的电荷中和的过程.是电场能转化为其它能的过程 实 验 探 究 三 平行板电容器的电容 1、平行板电容器的电容C跟介电常数ε成 正比，跟正对面积S正比，跟极板间的距离d成反比。 3、平行板电容器充电后的两类典型情况： 【例1】两平行金属板，正对放置，充电后两极间的电势差为2V，两极板带电量分别为+6×10-6C和-6×10-6C，求：(1)电容C； (2)若电势差升高1V，电容C’和所带电量Q’为多少? 练习一 如图所示，是描述对给定的电容器充电时极板上带电量Ｑ极板间电压Ｕ和电容Ｃ之间的关系的图象，其中正确的是 例题２：如图所示，是一种通过测量电容器电容的变化来检测液面高低的仪器原理图，电容器的两个电极分别用导线接到指示器上，指示器可显示出电容的大小，下列关于该仪器的说法正确的是 Ａ该仪器中电容器的电极分别是金属芯柱和导电液体 Ｂ金属芯柱外套的绝缘层越厚，该电容器的电容越大 Ｃ 如果指示器显示电容增大了，则说明电容器中的液面升高了 Ｄ 如果指示器显示电容减小了，则说明电容器中的液面升高了 * 电容器的应用: 一、电容器 1．??电容器：两块彼此靠近又互相绝缘的导体组成的器件。 活动: 2．?电容器的充电：使两板带上等量异种电荷的过程。 3．?电容器的放电：使充电后的电容器电荷中和失去电荷的过程。 类比法理解电容概念（电容器与水容器） 二．电容 1．定义：电容器所带电量与两极板间电势差的比值叫 电容器的电容，用C表示。 2．单位：国际制单位为法拉，简称法，符号为F。 1F = 106μF = 10-12pF 常用单位有微法（μF）、皮法（pF）。 水深H 两极板间电势差U 水体积V 每个极板带电量Q 容器的截面积S 电容C S = V/H C = Q/U 3．物理意义：表征电容器容纳电荷本领的大小 最简单的电容器是平行板电容器 两极板间的距离d 两极板间的正对面积S 是否插入电介质或电介质的种类。 　　猜想：平行板电容器的电容跟哪些因素有关？ 2、平行板电容器的电容公式： C=εS/4πkd (式中k为静电力常量) 思考与讨论⑴ ： 平行板电容器充电后，继续保持电容器的两极板与电源相连接。在这种情况下，如果增大两极板间的距离d，那么，两极板间的电势差U、电容器所带的电量Q、两极板间的场强E各如何变化？ 解析：平行板电容器充电后，继续保持电容器的两极板与电源相连接，其电势差恒等于电源电压，并保持不变。 ⑴ C=εS/4πkd　 ∝　 εS/d ⑶ E=　U/d　 ∝　 1/d ⑵ Q=CU=　UεS/4πkd　 ∝　 εS/d 思考与讨论⑵ ： 平行板电容器充电后，切断与电源的连接。在这种情况下，如果增大d，则U、Q、E各如何变化？ 解析：平行板电容器充电后，切断与电源的连接，电容器不存在充、放电的可能性，两极板上的带电量Q始终不变。 (1)C=εS/4πkd ∝ εS/d (2)U=Q/C=Q/（εS/4πkd） ∝ d/εS (3)E=U/d=Q/Cd=Q/（εSd/4πkd） = πkQ/εS ∝ 1/εS 本题的思路是： 比较⑴、⑵两类题型的解析过程，可以看到，抓住Q（或U）不变这个条件是一个关键。 最后用 E=U/d=Q/Cd判断E的变化。 再用C=Q/U判断出Q（或U）的变化， 用 C=εS/4πkd判断C的变化， 当d（或变化ε、S）发生变化， ⑵ 、电容器充电后，切断与电源的连接，电容器的带电荷量Q保持不变。 ⑴ 、电容器始终连接在电源上， 两极间的电压U保持不变。 电容器是一储能元件。 纸质电容器 陶瓷电容器 电解电容器 钽电容器 可变电容器 四 常用电容器 请带着这样以下几个问题阅读课本第30页常用电容器部分内容。 ⑴常用电容器，从构造上看，可以分为哪两类？ ⑵常用的固定电容器有哪些？ 聚苯乙烯电容器和电解电容器 ⑶电解电容器与其它常用电容器相比有什么显著 特征？ ⑷电容器常见的损坏原因是什么？ 常用电容器可分为固定电容器和可变电容器。 电解电容器的正、负极性是固定的。 加在电容器两极板上的电压不能超过某一限度，超过这一限度电介质将被击穿，电容器损坏，这个极限电压叫击穿电压。 六．小结 1、两块彼此靠近而又绝缘的导体在一起就组成了电容器。 2、电容器的作用是容纳电荷，储存能量。 3、电容器所带电量与两极板间电