数学人教版七年级上册4.1.1 立体图形与平面图形（第1课时）教学设计反思.docVIP

学科德育精品课程展示活动 案例设计--反思表 学校 大连市第四十中学 案例名称 4.1.1立体图形与平面图形 教师姓名 张立杰 案例类型 新授课 学段 初中一年级 教学/活动目标 知识与技能：．了解立体图形和平面图形的概念,能从现实物体中抽象得出几何图形，能举出类似于几何图形的实际实物；正确区分立体图形与平面图形,理解他们之间相互联系。 过程与方法：由实物形状想像出几何图形，由几何图形想像出实物，是学生对几何图形的感性认识得到进一步丰富；经历探索平面图形与立体图形之间的关系，发展空间观念；培养动手操作能力，培养观察、抽象 、归纳、概括、判断等思维能力以及抽象、分类、联系转化的数学思想。 情感态度：经历从现实世界中抽象出几何图形的过程，感受图形世界的丰富多彩，培养学生审美意识；激发对学习空间与图形的兴趣；通过与其他同学交流、活动，初步形成积极参与数学活动，主动与他人合作交流的意识。 学习者分析 学生在小学已经学过一些常见的平面图形和立体图形，如：正方形、长方形、三角形、梯形、圆、正方体、长方体等。而且学生在日常生活中接触到前各种各样的几何图形。教材从生活中常见的立体与平面图形入手，通过实例，在丰富的现实情境中，使学生经历对立体图形的研究的教学过程，能用语言描述立体图形的基本特性，并能对它们进行简单的分类，体会到立体图形与平面图形千丝万缕的联系。 教学/活动过程 活动1欣赏图片 教师在