数学人教版七年级上册1 .2.3相反数.ppt

1.2.3 相反数; 象这样规定了原点、正方向和单位长度的直线 叫做数轴 .; 有两位同学背靠背，一人向前走5步，一人向后走5步。 如果向前为正，向前走5步，向后走5步，分别记作什么？; 请观察下列三组数,它们有什么 共同特征?;例1: 下列各数的相反数是什么?;画数轴,并表示出下列各对相反数所在的点. - 3 和 3, 1.5 和 - 1.5; 在任意一个数前面添上“-”号， 新的数就表示原数的相反数。;练习：说出下列各式的意义 （1）-（-7.5)的意义是 _______________ （2）-(+9)的意义是__________________ （3）-（-0.5)的意义是________________;在一个数的前面添上“+”号,即表示这个数本身.;例2、说出下列各式的意义并化简符号 （1）-（+3） （2）-（-4）;练习1. 化简下列各数: – ( + 10 ) (2) + (–20.15 ) (3) + ( + 3 ) (4) – (–20 );基础练习：判断题 1、符号不同的两数叫做相反数（ ） 2、一个数的相反数一定是负数。（ ） 3、-6是相反数。（ ） 4、0的相反数是它本身。（ ）;提高练习： 1、___和5互为相反数，-（-2）的相反数 是________。 2、如果 与-3互为相反数，则 =_____ 如果 =5，则 =_____。 3、数轴上的点A、B分别表示两个互为相反 数的数，且A和B相距10个单位的长度， 则点A、B分别表示的数是______。;;知识小结;作业： 1：习题1.2复习巩固第4题 2:《学习之友》P9拓展训练 第2题