语文人教版四年级上册《一百条裙子》思考题.doc

《一百条裙子》推进导读题（一） 姓名： 班级： 仔细阅读《一百条裙子》的第一至三章，认真回答下列问题： 1.旺达没来上学，佩琪和玛蒂埃是在第几天才发现的？谁是第一个发现的人？全班同学是什么时候才发现的？为什么会出现这样的现象？ 2、旺达的座位在哪里？佩琪和玛蒂埃的座位又在哪里？为什么会这样？你认为我们班的座位又是根据什么来编排的呢？ 3、旺达、佩琪、玛蒂埃、塞西莉这几个女孩分别穿的是怎样的裙子？请用书中的语言来描述。 4、为什么会觉得旺达、佩特罗斯基这个名字很奇怪？你认为呢？你觉得自己的名字起得好么？为什么？ 5、佩琪在嘲笑旺达的时候态度很恶劣吗？她认为自己这样对待旺达残酷吗？ 你有过这样对待别人的时候吗？ 6、在佩琪嘲笑旺达的时候，玛蒂埃又是怎样的表现？为什么她希望佩琪不要再嘲笑旺达了？ 7、别的女孩又是怎样帮着佩琪一起嘲笑旺达的？如果你看到有人在嘲笑别人，你会怎么想？怎么做？ 8、旺达在说自己有一百条裙子和六十双鞋子的时候，是怎样的表情？她为什么会这样？ 9、你认为旺达是先画了一百条裙子再说这件事的呢？还是她说了后才去画出来的？ 10、如果旺达说的真的是一个谎言，佩琪应不应该嘲笑她？ 爸爸妈妈的话：（孩子喜欢读这本书吗？这些题目是孩子自己独立完成的吗？主动和您交流讨论了吗？请您把自己的看法写在下面或反面。） 《一百条裙子》推进导读题（二） 姓名： 班级： 仔细阅读《一百条裙子》第四至七章，认真回答下列问题。 1、只有在什么时候，班上的同学才会想起旺达？ 2、大家都说班里数佩琪画得好，为什么她的作品却没有获奖？你认为怎样的作品才是优秀的作品？ 3、旺达的一百条裙子获奖后，被挂在哪里？为什么她的画能获奖，难道是因为她画了一百条而不是一条？ 4、当佩琪看到旺达画的一百条裙子时，她是怎么说的？当她听说旺达要转学时，她又是怎么做怎么说的？ 5、佩琪除了嘲笑旺达有一百条裙子外，还嘲笑过旺达什么？ 6、旺达家的周围环境怎样？请抓住重点词语进行描述。 7、关于老斯文森，镇上的人们有哪些传闻？你认为这些传闻是真的吗？ 8、为什么玛蒂埃不敢给佩琪写纸条制止佩琪？ 9、在和佩琪一起去旧金斯山寻找旺达而不得相见的那个晚上，玛蒂埃作出了一个怎样重要的决定？ 10、玛蒂埃感到是自己逼走了旺达。她编了怎样的故事、做了怎样的梦希望这一切能改变？（详细复述她的故事和梦）你认为这样做有用吗？ 11、旺达用怎样的信纸给十三班的老师和同学写了一封信？你认为旺达在写这封信时是怎样的心情？ 12、旺达送给佩琪和玛蒂埃的分别是怎样的两条裙子？ 爸爸妈妈的话：（孩子喜欢读这本书吗？这些题目是孩子自己独立完成的吗？主动和您交流讨论了吗？请您把自己的看法写在下面或反面。）