《湖心亭看雪》教学材料.ppt

学 习 目 标 1、熟读课文，积累有关的文言字词。 2、品味雪后西湖的奇景并了解白描的写作手法。 3体会作者流露出的情感。 二 听读课文、整体感知 听录音、听准 字音 节奏 语气 读准下列句子的节奏 湖中 人鸟声 俱绝。 天与云 与山 与水，上下 一白。 一童子 烧酒 炉正沸。 湖中 焉得 更有此人！ 三 译读课文，感知文意 结合课下注释或工具书疏通文意，画出重难点字词，小组合作解决疑难。对课文的字句还有不解的，提出来大家一起解决 。 积累重要的文言词（1）一字多义 白描 六 作业 课外搜集咏雪和描写西湖的诗文，互相交流。 * 湖心亭看雪 张岱 作者简介： 张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，别号蝶庵居士，明末清初文学家。他出身仕宦世家，少为富贵子弟。清兵南下明朝灭亡后，他隐居不仕，曾参加过抗清斗争。后来入山著书以终，他喜游山玩水，在文学、戏剧、音乐方面有很深的修养，主要著作有《陶庵梦忆》、《西湖寻梦》，风格流丽清新，写家破人亡之痛，寓情于景，字里行间流露出明亡之后怀旧的伤感情绪。 位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。　 湖心亭 岱 崇 祯 更定 更有此人 毳衣 雾 凇 沆 砀 长堤 一芥 铺毡 dài chóng zhēn gēng cuì sōng hàng dàng jiè zhān dī 1、读准下列字的字音 gèng ①余挐一小舟： 数量词，一； ? 上下一白： 全白。 ②是日更定： 是，这； 是金陵人： 是，判断动词。 ③是日更定： 更，古代夜间计时位； 焉得更有此人： 更，还。 （2）词类活用： 大雪三日： 名词用作动词，下大雪 客此： 客，客居，名词作动词。 品读课文，赏析描写手法及情感 （一）赏雪景 1、大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 2、雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。 3、湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点、 与 余舟一芥，舟中人两三粒而已。 1.大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 都 无 大雪接连下了三天，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。 2、雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。 冰花 白气弥漫的样子 （湖上）冰花一片弥漫，天空与白云、与山峦与湖水，上下全白了。 全白 3.湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点、 与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 只 罢了 湖上的影子，只有长堤的一道痕迹，湖心亭的一点（轮廓），和我的一叶小舟，船上的两三个人罢了。 痕迹 A B C D 白描是一种描写的方法。原是中国画的一种技法，是只用墨线在白底上勾勒物象的画法。 作为一种描写方法，它是指文字简练朴素，不加渲染的描写方法。 温馨提示： 白描用于写人，只需三言两语即可勾画出人物的外貌和神态，使读者如见其人。白描用于写景，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画，使人如临其境。白描用于写事，也只要几笔就可使事态毕现，生动形象。 2、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 1.他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 一痕 一点 一芥 两三粒 简练朴素 不事雕琢 ( 二）体会作者情感 1、你能从在文中找一个最能评价张岱的字吗？ “莫说相公痴，更有痴似相公者。” “不要说相公痴，还有像我们相公一样痴的人啊。”　 痴 2、张岱的“痴”表现在哪里？ “是日更定矣，……独往湖心亭看雪”。 痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷与世俗之外的闲情雅致。 ”独往湖心亭看雪”与 ”舟中人两三粒而已”之间的矛盾 问姓名答地点是何道理?为何不及姓名? 清高孤傲 渴望知音 心情孤独 船夫 都是客居他乡,勾起思乡之情 寄托自己对故国的思念 明亡后，张岱曾参加过抗清斗争，后来消极避居在山中，专心从事著述。 他的文章缅怀往昔风月繁华，追忆前尘影事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感，总带有淡淡的哀愁。写这篇文章的时候明朝已经灭亡。 张岱的心灵家园