学校六大功能室文化氛围建设.ppt

三是落实减负提质的需要 《重庆市教育委员会关于印发深入推进素质教育全面提高义务教育阶段学校教育质量十项规定的通知》（渝教基〔2012〕65号） “十二五”期间，建好用好音乐、体育、美术、卫生、综合实践和科技活动“六大功能室”，建设学生活动中心，广泛开展体育、艺术、科技“2+2”项目活动，开发具有时代特征和学校特色的活动项目。 四是课程改革的需要 五是学生全面发展的需要 六是办人民满意教育的需要 “ 三结合 ”： 六大功能室文化氛围建设必须同校园文化建设相结合；同学校特色发展相结合；同科技创新氛围打造相结合------就是要通过六大功能室的文化氛围建设提升学校整体办学水平。 总体理念： 既有法，又无定法；既有统一模式，又各彰显特色，具有创造性。 ------统一模式： 1、上墙：音乐（美术）宣传图板、劳技（科技）科普图版上墙；各室管理制度和人员职责上墙；各室使用记录挂墙。 2、分区设置: 音体美卫劳科技等功能室与实验室、图书室、应相对调整集中到学校同一区域；艺术、体育功能区、科技劳动制作区、实验室、图书室、卫生室进行相对集中，分区设置；各功能室按照实作、作品展示、文化氛围打造进行设置。 3、功能室营造科技创新文化氛围 各功能室结合校园文化建设要求营造相应的学科环境文化氛围，科学调配，合理配置。 ------功能室内区域环境创设。各功能室内区域按功能室功能分块设置，各块要显现各部分的功能作用和学科文化；科技创新、社会实践板块要分为实习实作功能区、作品展示区、文化情景感染区三大区域，实现三大区域相对集中。 ------- 实习实作功能区：将科技创新、社会实践、劳动制作类功能室集中到同一区域设置。 ------- 作品展示区：将学生教师制作的科技、综合实践（劳技）作品集中到作品区域内展示。 -----------文化情景感染区：在功能区内张贴科学家画像、科技成果图片和学生教师的科技作品。 -------- 学校整体环境创设：学校走廊或人群集中的地方要有彰显学校特色、科技创新的人文教育图片（科学家画像、科技成果图片、名人名言、温馨提示等）。 4、管理规范化 门牌标示明确，地板清洁干净，桌凳排列整齐，窗帘干净整洁，设备完好无尘。 --------创造性创设环境。按照功能室的不同功能布置环境，彰显各功能室的不同育人功能；彰显各校素质教育特色，有适量的适合功能室功能作用的标语或者壁画，充分展示功能室文化氛围。 音乐室标语： 音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉 ——洗星海 音乐应当使人类的精神爆出火花。——贝多芬 音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。——贝多芬 聆听最美丽的音乐 倾听最唯美的境界 畅想音乐 唱响幸福 音符是人类最美的文字，音乐是人类最美的语言。 体育室标语： 体魄是快乐的源泉 快乐是生命的财富 锻炼需要有毅力 毅力来源于拼博 我参与 我锻炼 我健康 我快乐 生命因运动精彩 体育让梦想成真 发扬体育精神 展示青春风采 健我强健体魄 养我浩然正气 搏生命之极限 铸青春之辉煌 美术室标语： 艺纳百川 德容万物 描绘多彩人生 用画笔触摸世界 放飞想象翅膀 创造艺术人生 感受美 欣赏美 创造美 表现美 让画笔描绘我们美好的未来 艺术润育心灵 卫生室标语： 打开心锁 阳光进来 环境与健康息息相关 保护环境促进健康 有健康的身体才有快乐的心情 体育运动有助身心健康 劳动室标语： 我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。 ——高尔基 劳动和科学是世界上最伟大的两种力量——高尔基 劳作与智慧是取得成功的两把钥匙 荣誉在于劳动的双手——达芬奇 劳动是快乐的源泉——伏尔泰 科技室： 科技创造，超越梦想；科技之光，创造未来。 展开科学的翅膀 放飞科学的梦想 科技创新，永无止境 崇尚科学，探索创新，挑战新科技 知识改变人生，科技创造未来 用创新点缀人生，让科技融入理想 你因科技而精彩，科技因你而腾飞 6.校园空间（立体）文化： 校园空间（立体）文化的打造要根据学校 空间和房屋建设的实际，结合学校的办学特色 以及功能区域的划分进行。让校园的每一个空 间、每一面墙壁、每一根柱子、每一个屋顶都 在说话，