高中历史 第7课 启蒙运动名师精编优质课件 新人教版必修3.pptVIP

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  • 2019-01-15 发布于浙江
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高中历史 第7课 启蒙运动名师精编优质课件 新人教版必修3.ppt

高中历史 第7课 启蒙运动名师精编优质课件 新人教版必修3

课标要求 简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点,概括启蒙运动对人文主义思想的发展 什么是“启蒙运动”? 指17-18世纪,欧洲的资产阶级进步思想家在思想领域掀起的一场继承文艺复兴运动时期人文主义精神, 以理性为核心,高举民主、科学的大旗,宣扬自由、平等、博爱的思想解放运动。 一 、启蒙运动兴起的背景 (1)经济:17世纪、18世纪,西欧的资本主义有了很大发展,资产阶级力量日益壮大,但封建专制制度却严重阻碍了资本主义的进一步发展 (4)科技:自然科学的突飞猛进,教会的很多说教不攻自破 (5)启蒙运动与当时法国特定的历史背景有关 (2)政治:17世纪以后,英国资产阶级革命的影响。 (3)思想:文艺复兴和宗教改革运动的推动 霍布斯:最早提出社会契约;君权是人 民授予的;君主专制是必要的。 洛克: 保护私有财产;赞成君主立宪制, 提出初步分权学说 。 17世纪英国出现早期的启蒙思想家: 二、启蒙运动的概况 1、启蒙运动的兴起:17C 英国 代表 伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭 2、启蒙运动的高潮:18C 法国 3、启蒙运动的扩展: 德意志 康德 百科全书派 比较伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭三人思想的异同: 相同点: 都猛烈抨击封建专制主义和教权主义; 都主张确立资本主义的政治制度,发展资本主义; 都对法国大革命产生

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