语文人教版四年级上册《鸟的天堂》课堂练习.鸟的天堂 课堂练习.doc

3.鸟的天堂 一、基础演练 1. 正确读音我会选。 一簇(cù chù) 树干(gān gàn) 兴奋(xìng xīng) 抛出(pāo bāo) 鸟巢(cháo cáo) 不禁(jīn jǐn) 2. 根据要求完成词语练习。 看到这幅图，我想用词语“________、________”来形容图中的大榕树；我想用成语“________”来形容图中鸟的数量；如果我在现场看到这么多鸟儿齐飞的景色，我想用“________”来表示我看鸟的感受。 二、拔高过关 1.按要求写句子。 （1）在河边大树下，我们发现了几只小船。(缩句) _________________________________________________________________ （2）昨天是我的眼睛骗了我。(改成“把”字句和“被”字句) _________________________________________________________________ （3）我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。(修改病句) _________________________________________________________________ （4）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！(改为反问句) _________________________________________________________________ 2.判断下列句子哪些是比喻句，是的在括号里画“√”。 （1）那声音就像一支乐曲。（ ） （2）榕树正在茂盛时期，好像要把它的全部生命力展示给我们看。（ ） （3）只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。（ ） （4）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。（ ） 三、课内阅读。 1.填空。 作者和朋友两次经过“鸟的天堂”，第一次是在__________（时间），作者没有看到________，只看到了___________，作者感叹道：_______________________！作者第二次来到鸟的天堂是在___________（时间），这次作者看到了_____________情景，作者发出了____________________的感叹！ 2. 阅读赏析。 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ （1）文中“应接不暇”的意思是(　　)。 A．形容来人或事情太多，接待应付不过来 B．美景繁多，看不过来 （2）联系课文理解句子。 “鸟的天堂”加引号是指___________；没有加引号是指___________________________ 四、真题链接 阅读短文，回答问题。 观看鸟的神奇表演 我和妈妈随着人流来到了森林公园中的鸟园。那里的鸟真多，天上飞的、树上站的、草丛中钻的、地上走的……鸟儿“叽叽喳喳”地歌唱，到处都是鸟声鸟影，我真是应接不暇。 不知谁叫了一声：“赶快去观看鸟的表演啰！”我和妈妈随着叫声，跟着导游小姐来到了鸟的乐园。哦，观看的人真多，人山人海，座无虚席。你瞧，一位抹着口红、衣着漂亮的红衣少女宣布：“鸟的鸣声表演开始！”首先是乌鸦以它那动听的歌喉“呱呱呱”地唱着，好像在对观众说：“我的鸣声多么好听啊！”接着是长着金黄色羽毛的小黄鸟“叽叽喳喳”地鸣叫着；紧接着是猫头鹰拍打着翅膀，张大嘴巴鸣叫着；最后是聪明的八哥鸟，一会儿学人“呜呜呜”的哭声，一会儿又学人“咯咯咯”的笑声，逗得台下观众哈哈大笑。 更有趣的是观看鸟的智力表演。黄莺学拉车子一摇一晃；鹦鹉爬天梯，步步升高；画眉鸟学算术，计算准确无误。最吸引人的是杜鹃辨认人民币。台下三位观众手中分别拿着壹元、伍元和拾元纸币，聪明的杜鹃飞到手持拾元钱的那位观众手中，把拾元钱衔到嘴里再回到台上。台下响起一阵阵热烈的掌声。 1.用“ ”画出文中描写声音的词语。 2.找出第2自然段中描写鸟的鸣声表演的顺序词语。 ______________________________________ 3.文章重点写“______________”和“______________”这两部分，“鸟的鸣声”选择了________、________、________和________。 4.“应接不暇”是什么意思？用____”画出描写鸟多、鸟鸣叫的句子。 ______________________________________ 5.读了短文后，你有什么体会？我们应该怎样保护鸟类？ __