小学数学北师大2011课标版四年级垂直于平行.pptVIP

垂直与平行 坡头中心小学：王树侠 一、教学目标 1．通过直观演示及观察，使学生初步认识垂线，积极探索画垂线的方法并会用三角板画垂线．　　 2．提高学生规范作图的能力．　　 3．培养学生认真仔细的学习态度和自觉检验的习惯 教学重点.教学难点　 　 1.认识垂线、掌握画垂线的方法．　　 　　 2.利用三角板正确、规范地画出已知直线的垂线． 一、 引入新课． 同学们在现实生活中我们看到两条线有怎样的状态（相交或不相交） 不相交又有怎样的情况。出示课题：垂直与平行 二、 探索新课 教师提问：每组都有两条直线，每组的两条直线之间有什么共同特点？ 出示下列图形． 　　 　　 　　 （延长后都相交一点，成四个角）　　 （一）认识垂线．　 1．播放视频“认识垂线” 2．教师讲解：两条直线相交成直角时，这两条直线叫做互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足．　　 （二）垂线的画法．　 1．画垂线． （1）教师说明：工人师傅一般用角尺画垂线，我们画垂线通常使用三角板教师提问：你猜猜，我们会利用三角板的哪一部分画垂线？　　 （2）分组讨论过直线上（或直线外）一点，画已知直线的垂线．（每组自选内容）并尝试画垂线．　　 （1）教师说明：工人师傅一般用角尺画垂线，我们画垂线通常使用三角板教师提问：你猜猜，我们会利用三角板的哪一部分画垂线？　　 （2）分组讨论过直线上（或直线外）一点，画已知直线的垂线．（每组自选内容）并尝试画垂线．　　 2．认识点到直线的距离．　 （1）用尺子测量从A点引出的4条线段的长度找出最短　　 （2）演示动画“垂线段最短”．　　 （3）教师讲解：从直线外一点到这条直线所画垂直线段的长度叫做这点到直线的距离．　　 （三）巩固练习．　　 4．画长方形和正方形．　　 （1）长方厘米，宽2厘米的长方形．　　 （2）边长3．5厘米的正方形．