数学人教版七年级上册4.2直线、射线、线段 .docVIP

4.2直线、射线、线段 教案?一、 HYPERLINK /Health/ \t /Health/qi/_blank 教学目标1、知识与技能：解两点确定一条直线等事实；掌握直线、射线、线段的表示方法；理解直线、射线、线段的联系和区别。2、 HYPERLINK /Health/ \t /Health/qi/_blank 教学思考：解两点确定一条直线等事实；掌握直线、射线、线段的表示方法；理解直线、射线、线段的联系和区别。通过学习直线、射线、线段的联系和区别，进一步发展学生抽象概括的能力。3、解决问题：通过对直线、射线性质的研究，体会它们在解决实际问题中的作用，并能用它们解释生活中的一些现象.二、教学重点和难点重点：直线、射线、线段的表示方法及两点确定一条直线。难点：使用简单的几何语言。三、教学过程1、创设问题情境，引入课题问题：（1）?如图1，要在准备好的硬纸板上固定一根木条，使它不能转动，至少需要几个钉子？ （2）?通过上述操作，如果把木条抽象成直线，把钉子抽象为点，你能得到什么结论？（3）?如图2，经过一点O画直线，能画出几条？经过两点A、B呢？. O???????????? . B. A????????????????图2问题（1）中学生分组活动，动手操作，给出答案。问题（2）中学生分组进行交流、讨论。问题（3）中学生动手操作。2、两点确定一条