2016杨地中学关爱留守生工作复习总结.doc

2015至2016学年 第一学期杨地中学留守生女生工作总结 我校为全面实施关爱留守生、女生工作，采取了多种措施加强对留守生、女生的管理，帮助他们克服学习、生活、心理上的各种困难，塑造健全的人格，矫正了他们中间存在的不良行为，让每一名留守生、女生都能快快乐乐学习，健健康康成长。关心留守生、女生工作是学校实事实干的一项常规工作，在对学生的关爱工作上，我校具体做到了以下这些： 1、建立关爱留守生、女生网络，制定完善的关爱制度。 开学初期，学校为解决留守生、女生的管理问题，成立以校长为组长，校委会及班主任为成员的关爱留守生、女生领导小组，建立工作机制，使我校形成全员参与、上下齐动的整体工作格局，并分年级召开关爱女学生留守生的专题会议，有针对性地解决留守生女生中可能出现的问题，营造了关爱留守生、女生的工作氛围。 2、整理留守生、女生档案，掌握第一手资料。 开学初期，学校要求各班对留守生、女生的基本情况进行认真的调查统计，内容包括姓名、家长外地务工地址、联系电话、家庭成员基本情况、学生的性格、爱好等，以利于班主任及科任老师有针对性地对留守生女生进行帮教工作，对各班留守生女生，要求进行一对一的深入帮扶行动，即各班在班主任老师的统筹安排下，明确科任教师的帮扶对象，由科任教师全权负责学生在校的监护、心理辅导和生活，此举取得了帮扶对象的信任，建立了良好的留守生女生与教师的互动渠道。 3、建立留守学生家校联络网，使关爱工作得到延伸。 虽说对学生尤其是农村中学生的教育主要任务在学校，但是毕竟中学生并不是所有的时间都在学校。特别是在双休日、节假日，使得留守学生在社会上的时间更多了。如果隔代监护人监护不力或未成年学生对监护人的监护置若罔闻，则会让其完全融入社会。学校及班主任主动与问题学生的监护人定期联系，将该生的学习与思想情况与监护人相互通气，让监护人对其假期生活进行监控，帮助该生克服了假期行为失范的问题。顺着该思路，学校每学期进行家访活动，通过该项举措，营造了关注留守生健康发展的良好氛围。 4 、重视和引导留守生积极参与各项文娱活动。 丰富留守生的课余生活，使他们不在父母身边的日子里同样充满欢笑，同样过得充实而有意义。杨地中学每学期都要举行一系列活动。如大型节日的文艺汇演、春秋季运动会、画展、手工制作展、读书阅读、演讲比赛等活动，让班主任鼓励并引导留守生积极参加；各班主任更是充分利用学校充足的多媒体教学设备，开展以班级为单位的关爱专题班会。在组织活动中特别重视和引导留守学生参与，让他们在活动互动中增强主人翁意识，增强他们自尊与自信的良好情感，最大限度消除留守生中不利于健康成长的思想滋生和蔓延。 5、关注留守生女生的学习、生活及心理问题。 有些留守生、女生由于缺乏学习辅导、生活上的照顾和心灵上的关爱，学校指定老师对留守生女生进行一对一的结对帮扶，从心理、学习、生活上全方位关心留守生女生的健康成长。学校在开学初期便向家长公布了学校“亲情热线”电话和班主任的电话号码，建立了经常化的家校联系制度，让家长随时了解学生的学习和思想变化，知晓学生的生活情况，使校内校外共同筑起一座关心留守生女生成长的爱心桥。针对留守生长期父母不在身边的现实，我校定期召开留守生座谈会，大家一起谈心得，使得我校留守生有了倾诉心声的对象，很多留守生没有从自已父母那里得到温暖，却从学校得到了父母般的呵护，让他们父母不在身边的日子里也充满了欢笑。 6 、多方帮助贫困留守生女生，使他们渡过生活的难关。 经过班主任对部分留守生女生家庭情况的调查了解，发现了一些学生在物质生活方面亟待学校或社会的援助，否则，不利于这些留守生安心完成学业。针对这种清况，一方面学校通过自己的力量给予他们物质帮助，学校校委会决定对于特别困难的学生，尽学校最大的能力免除伙食费，消除其学习生活中的后顾之忧，并以此拉进老师与学生心与心的距离，这样，对他们的教育特别是后进生的转化就更容易了。另一方面，也通过各种渠道争取社会各界的援助，如在学校向慈善机构等为贫困留守生争取到了爱心助心善款，缓解了这些学生的燃眉之急；同时学校还正在与爱心企业和单位积极联系，争取获得更多的助学机会，解决学生特别是留守学生的现实问题。 在过去的工作中，我校倡导全体教师以办人民满意教育、做人民满意教师为宗旨，立足教育教学岗位，服务、关心留守生女生，全体教职员工在学生工作中，能够耐心细致地对学生进行和风细雨地说服教育，用爱心呼换爱心，以情感打动情感，用关爱守护留守生女生的健康成长。 附：本学期周工作总结表 周次 日期 本周所做的工作 第一周 9.1—9.4 1.制定部门工作计划。2.签订留守生责任合同书. 第二周 9.7—9.11 1.初步建立各班留守生、女生档案。2.召开七年级女生会议。3.打扫留守儿童活动室卫生. 第三周 9.14—9.18