2017.3集体备课实施方案设计.docx

榆林高新第一小学2016—2017学年第二学期 集体备课实施方案 集体备课，以分享教学设计的方式解决教学设计问题，促进教师专业发展。作为一种有效的实践训练方式，其思路就是：组织教师围绕一个单元或一节课，通过任务分工，进行教学设计、交流和讨论教学设计、改进教学设计，在实践和讨论教学设计的活动中学习教学设计，以提高集体成员的教学设计能力。 一、集体备课组织 语文、数学学科以年级组织集体备课，英语、体育、音乐、美术、信息、品德以科目组织集体备课。 二、集体备课时间 单周：语文在星期三第二节和第三节，数学在星期四第五节和第六节，英语、体育、音乐、美术、信息和品德在星期二早读和第一节。 三、集体备课地点 语文在各个年级组语文教师的办公室，数学在各个年级组数学教师的办公室，英语、体育、音乐、美术、信息和品德在教师书吧。 四、集体备课要求 1．备课组长是备课组实施集体备课的第一责任人和质量把关人。备课组长和教师应施其所长，充分利用自己积淀的教学经验和所掌握的教学理论，在集体备课活动中积极发挥指导和互动作用。 2.在集体备课前，备课组长应认真准备备课的各个环节，检查中心发言人的材料，主备教师作备课的中心发言，其他教师事先钻研好教材做好准备，备课时积极发言，各抒己见。 3.集体备课组教师在个人独立备课的基础上进行集体备课。做到：理念新、方法活，体现教师的主导性、学生的主体性，目标明确、教学活动设计新颖、激趣，符合教学实际，评价语言丰富，体现学科核心素养。 4.备课组要有准备、有内容、有计划、有目标的进行活动；主备教师要精心研究、备写所承担的备课内容；议课教师要亮出自己的观点，对主备人的教学设计进行补改；主备教师要在集体备课后形成新的教学设计；然后进行集体观课、议课，主备人反思不足，再次形成新的教学设计；最后展示汇报成果。其基本流程：自主备——集体备——观课议课——集体备——汇报展示。 5.集体备课活动由各备课组长主持。备课组长除了学校安排的集体备课时间外，可以独立安排时间进行集体备课研讨活动。 6.备课组成员每人选备两课教学内容，备课组长统计备课题目、组织讨论教学设计，通过观课、议课来提高集体备课的课堂实效性。 7.语文科目集体备课以语文主题阅读学习为主，以“1+1”或“1+X”单元主题教学的形式，进行语文单元、主题阅读教学整合。 五、集体备课展示 各备课组长认真组织组员进行集体交流、研讨，评选出一节优质课，由一位备课组成员代表备课组向学校展示汇报集体备课的成果。汇报展示流程：上课、说课、议课、反思。 六、集体备课管理　　 1.期末各备课组长将集体研讨后的教学设计的电子版统一交给教务处，教务处统一排版打印存档。 2.集体备课展示进行评选，期末纳入和谐团队考核中。 3.备课组成员要按时参加集体备课活动，备课组长做好考勤记录，学期末将考勤统计表交于教务处纳入考核。无故缺席者每次以旷课计，因事（病）不能参加者向校领导请假。 附件：1.集体备课课题统计表 2.集体备课人员安排表 3.集体备课成果展示安排表 2017年3月14日 榆林高新第一小学2016—2017学年第二学期 集体备课课题统计表 年级 科目： 备课组长： 序号 姓名 集体备课课题 备课时间 1 2 3 4 5 榆林高新第一小学2016—2017学年第二学期 集体备课人员安排表 年级 科目 备课组长 成 员 一年级 语文 张 燕 薛 梅、刘 苗、冯慧敏 数学 常 红 赵晓丽、高晓飞 二年级 语文 屈 荣 白调红、翟彦妮 数学 刘艳梅 刘小妮、薛 玲 三年级 语文 冯 宁 杨 杰、惠宝霞 数学 郭艳利 王 静、拓鸿明 四年级 语文 高 琴 张莹莹、高 娟 数学 霍惠琴 雷艳艳、聂 宇 五年级 语文 张玉梅 张 艳、苗 艳、王领飞 数学 高 浪 艾绍强、吴 莉、郭勇丽、 六年级 语文 闫 元 刘再莲、郑 虹、郭建梅、王 莉、王 媛 数学 贺改静 白 戎、杨巧霞、张冬梅、刘锦甜 综合组 英语 刘翻利 白艳卉、张 娟、刘学睿、王 婷、姚美卿 体育 马 艳 马振国、拓苗苗、加娟娟、贺彦刚 音乐 李爱霞 高小惠、冯倩倩、郝晓楠、杨 洁 美术 张 婷 张 岩、艾改蓉 信息 张小波 刘斌斌、刘雪梅、蔡 文 品德 郭晓瑞 蒋忠晋 科学 钟 鹏 薛 媚 榆林高新第一小学2016—2017学年第二学期 集体备课成果展示安排表 年级 科目 备课组长 汇报教师 汇报课题 汇报时间 一年级 语文 张 燕 7周 数学 常 红 7周 二年级 语文 屈 荣 8周 数学 刘艳梅 8周 三年级 语文 冯 宁 9周 数学 郭艳利 9周 四年级 语文 高 琴 13周 数学 霍惠琴 13周 五年级 语文 张玉