《探索轴对称的性质》课稿.ppt

* * * * * * * 北师大七年级(下) 《数学》( 北师大.七年级 下册 ) 燕山中学 庄晓燕 温故知新 1.轴对称图形：如果一个图形沿某条直线对折后，直线两旁的部分能够完全重合，那么这个图形叫做轴对称图形。 这条直线叫这个图形的对称轴。 2.两个图形成轴对称:对于两个图形，把一个图形沿着某一条直线对折，如果它能够与另一个图形完全重合，那么就说这两个图形成轴对称。 这条直线就是对称轴。 从轴对称的角度说说这两幅画面的区别和联系。 区别：图（1）中的蝴蝶是轴对称图形，图（2）中的两只小鸭成轴对称。 联系： 对于图（1），如果把对称轴两旁的部分看做两个图形，它便是两个图形成轴对称。对于图（2），如果把对称轴两旁的部分看做一个图形，它便是轴对称图形。 图（1） 图（2） A′ ● l A ● B ● B′ ● C ● C′ ● 动手操作，探究交流 4.（1）观察、猜想： 图中有哪些相等的线段？ 线段A A′与直线 l 有什么关系? 线段B B′与直线 l 有什么关系? 线段CC′与直线 l 有什么关系? （2）验证你的猜想，并在小组内 交流你的发现。 3. 连接点A和点A′,点B和点B′,点C和点C′。与对称轴分别交 与点D,E,F。 D E F 2.点A和点A′有什么关系？点B和点B′呢？点C 和点C′呢？ 在轴对称图形中，沿对称轴对折后，能够互相重合的点叫对应点（对称点）。 1. 将长方形纸对折,用圆规尖或笔尖扎出不在同一直线上的三个点 , 然后把纸打开铺平,得到的点分别记为A，B，C，和A′，B′，C′，折痕为直线 l 。如下图： 活动（一） 活动（二）:  1.连接AB、 A′B′、 AC、 A′C′、BC、B′C′。 A ● A′ ● l B ● B′ ● C ● C′ ● 动手操作，探究交流 3.（1）观察、 猜想：线段AB与A′B′有什么关系？ 线段AC与A′C′有什么关系？ 线段BC与B′C′呢？（2）验证你的猜想,并在 小组内交流你的发现。 在轴对称图形中，沿对 称轴对折后，能够互相重合 的线段叫对应线段。 2. △ABC与 △A′B′C′有什么关系? 活动（三）: A ● A′ ● l B ● B′ ● C ● C′ ● 1.（1）观察、猜想： ∠A与∠A′ 有什么关系？∠B与∠B′ 也有 这样的关系吗？ ∠C与∠C′ 呢？ （2）验证你的猜想,并在 小组内交流你的发现。 动手操作，探究交流 在轴对称图形中，沿对称轴对折后，能够互相重合的角叫对应角。 如果把三角形换成其它图形，还有这样的关系吗？ 1.观察图5-6的轴对称图形，回答下列问题： 活动（四）： 行家看“门道” ● M ● N （1）找出该图的对称轴，及其成轴对称的两个部分。 （2）连接点B与点B′ 的线段与对称轴有什么关系？连接点C与点C′ 的线段呢？ （3）线段AD与线段A′D′ 有什么关系？线段BC与B′C′呢？为什么？ （4）∠1与∠2有什么关系? ∠ 3与∠4呢？说说你的理由 . n 在轴对称图形 或 两个成轴对称的图形中， 对应点 ； 对应线段 ；对应角 。 讨论交流,归纳总结 所连的线段被对称轴垂直平分 相等 相等 轴对称的性质： A′ ● A ● B ● B′ ● C ● C′ ● l F E D ● N ● M 如图，△ABC与△DEF关于直 线MN对称，AD,CF分别与直线MN 交于点H，点G （1）若AB=3cm，则DE= 。 （2）若∠B=400，∠D=650,则 ∠E= ， ∠A= 。 （3）若AD=4cm， 则AH= ， ∠AHN= ， ∠CGN= 。 1.牛刀小试： M N G 65 ° 40 ° F E D C B A H ⌒ 巩固练习，应用性质 3cm 400 650 2cm 900 900 2.画一画： 已知△ABC和直线 l ，画出△ABC关于直线 l 对称的△ A′B′C′. ● A′ ● ● B C A ● ● l ● B′ c′ 画对应点的方法： 过点A画对称轴 l 的垂线，垂足为D, D 延长AD至DA′，使DA′= AD. 点A′就是点A关于直线 l 的 对应点。 * * * * * * *