东南大学 2015 级 新能源材料与器件 本科专业培养方案.pdfVIP

东南大学2015 级新能源材料与器件本科专业培养方案 门类： 工学 专业代码： 080414T 授予学位： 工学 学制： 4 制定日期： 2015 一. 培养目标 培养具备扎实的电子工程领域新能源材料与器件专业基础知识，能跟踪新理论、新技术的发展，在光电子材 料、太阳能、生物能、绿色电子器件与系统等方向从事科学研究、教学、工程设计及技术开发等工作的人格健全、 责任感强、具有较强的创新实践能力和宽广的国际化视野的高素质人才。 二. 毕业生应具有的知识、能力、素质 （1）工程知识：具有从事新能源材料与器件工程所需的扎实的数学、自然科学、工程基础和专业知识，并能够综 合应用这些知识解决新能源材料与器件工程领域复杂工程问题； （2 ）问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析新能源材料 与器件工程领域复杂工程问题，以获得有效结论； （3 ）设计/开发解决方案：能够设计针对新能源材料与器件工程领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求 的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及 环境等因素； （4 ）研究：能够基于科学原理并采用科学方法对新能源材料与器件工程领域复杂工程问题进行研究，包括设计实 验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论； （5 ）使用现代工具：能够针对新能源材料与器件工程领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、 现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性； （6 ）工程与社会：能够基于新能源材料与器件工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和新能源材料 与器件工程领域复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任； （7 ）环境和可持续发展：能够理解和评价针对新能源材料与器件工程领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会 可持续发展的影响； （8 ）职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在新能源材料与器件工程实践中理解并遵守工程职业 道德和规范，履行责任； （9 ）个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色； （10 ）沟通：能够就新能源材料与器件工程领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰 写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交 流； （11）项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用； （12）终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 三. 主干学科与相近专业 新能源材料与器件、电子科学与技术、材料科学与工程。 四. 主要课程 1．通识教育基础课程：思政类、军体类、外语类、计算机类、自然科学类、通识选修课程等。 2 ．大类学科基础课：电路基础、计算机结构与逻辑设计、信号与系统、电子电路基础、微机系统与接口、电磁场 理论。 3 ．专业主干课：新能源材料与器件导论、物理化学基础、固体物理基础、半导体物理基础、现代光学基础、光电 子物理基础、电子器件。 4 ．专业及跨学科选修课：通信原理、自动控制原理、计算机网络概论、传感器与检测技术、通信电子线路、数字 信号处理、工程光学应用与实践、机械设计基础、嵌入式系统设计。 五. 主要实践环节 实践环节：毕业设计、科研与工程实践、电子工艺实践、数字逻辑电路实验、电路实验、模拟电子电路实验、电 子系统设计、信号与系统实验、微机实验、机械制图（D ）、工业系统认识等。 1 六. 双语教学课程 电子器件、电路基础、传感器与检测技术、光网技术概论、光电信息技术及应用、汽车电子产品开发与设计。 七. 全英文教学课程 光电系统工程实践、计算机视觉基础。 八. 系列研讨课程（含新生研讨课） 电子信息类专业学习概论、电子科学与技术学科概论、光网技术概论、显示技术、光电信息技术及应用、微纳加 工技术、新型光电子材料与器件、纳米材料与器件、光电子集成技术概论、光电功能薄膜技术、光电系统工程实 践、计算机视觉基础、光电探测技术、太阳能电池原理与器件技术、新能源及其发电技术、科技论文写作、技术创 新与专利知识基础、创新工程设计导论、汽车电子产品开发与设计、液晶光电子器件、先进电储能技术。 九. 毕业学分