《初中语文《捕蛇者说》精品课件96907456》-课件设计（公开）.pptVIP

捕 蛇 者 说 　　《捕蛇者说》是作者被贬到永州任司马时写的，虽然作者在政治上失意，但他仍关心人民疾苦，对于给当时人民带来深重灾难的苛捐杂税，作者尤为憎恨，《捕蛇者说》正反映了作者这一爱憎分明的思想。本篇的特点是在文章末了点明主旨，即所谓“卒显其志” 。 蒋氏自述中提到“自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙”。这段时间安史之乱、对吐蕃的战争等祸乱接连发生，全国税户比唐玄宗时期减少四分之三，而兵员却增加三分之一。朝廷随意增设税收官，多立名目，旧税加新税，无休无止，民不堪命。尽管在唐德宗时颁布了“两税法”(分夏、秋两次交税，即课文中说的“岁赋其二”)，并明文规定不准另外“加敛一文钱”，但不过是一纸空文，事实上税外有税，虽“息兵已久，加税如初”。人民在重赋逼迫下逃往他乡，但悍吏仍不放过，“有流亡则摊出(由存留户共同负担)，已重者愈重”。柳宗元“赋敛之毒有甚是蛇”的论断是完全符合当时事实的。 “孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎 ！” 异蛇毒 　　　　　　　捕蛇险 　　赋敛甚 苛政猛于虎 孔子过泰山侧。有妇人哭于墓者而哀。夫子式（ ）而听之，使（ ）子路问之，曰：“子之哭也，壹（ ）似重有忧者。”而曰：“然。昔者吾舅（ ）死于虎，吾夫又死焉，吾子又死焉。”夫子曰：“何为不去（ ）也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子识（ ）之，苛政猛于虎也！” ①本节选自《植弓》下。②式：同“轼”，车前的横木，供乘车时手扶用。(3)子路：孔子的弟子名仲由字子路。(4)壹：的确，确实。(5)舅：丈夫的父亲。(6)苛：苛刻，暴虐。(7)小子：长辈对晚辈的称呼。识(zhi)：同“志”，记住。 孔子路过泰山的一侧，有一个在坟墓前哭的妇人看上去十分忧伤。孔子立起身来靠在横木上，派遣子路去问讯那个妇人。孔子说：“你哭得那么伤心，好像有很伤心的事。”那个妇人说：“我的公公被老虎吃了，我的丈夫也被老虎吃了，现在我的儿子也被老虎吃了。”孔子问：“那为什么不离开这里呢？”妇人回答说：“（这里）没有苛刻的暴政。”孔子说：“学生们记住，苛刻的暴政比老虎还要凶猛可怕。 捕蛇者说苛政猛于虎 　 捕蛇者说 结构 一(1) 简要叙述异蛇毒性之剧及其特殊的医疗功效,并交代了永州直人争相捕蛇的缘由。 二（2-4）通过蒋氏自述，揭露苛捐杂税给广大人民带来的深重灾难及农村十室九空的惨状 。 三（5）引用孔子的话结束全文，点明题旨——赋敛之毒有甚于蛇，并简明交代写作意图——以俟夫观人风者得焉。 “毒 ”字贯串全文 （1）概写蒋氏三世捕蛇的遭遇。 （2）写作者的建议和蒋氏的诉说。 本文为了表情明意， 写作上有什么特点？ 本文写作上有两个突出特点： ①衬托。写毒蛇之害以衬托重赋苛政之害。捕蛇以抵赋，蒋氏之祖、父死在这上头，而蒋氏却甘愿干此差事，这就令人心悸地看到“赋敛之毒有甚是蛇者”。 ②对比。以其乡邻60年来由于苛赋之迫而“非死则徙”的遭遇与蒋氏“以捕蛇独存”的状况作对比，触目惊心地表明“赋敛之毒有甚是蛇者”。 　 为 ① 然得而腊之以为饵。 ②今吾嗣为之十二年。 ③故为之说。 做 做 为了 已 ①可以已大风。 ②比吾乡邻之死则已后矣。 医治 已经 赋 ①岁赋其二 ②孰知赋敛之毒…… 征收 租赋 * [唐] 柳宗元 “蛇”在我们心目中是什么样的形象？ 关于“蛇”的故事和成语有哪些？ 作者 柳宗元，唐代文学家，哲学家，字子厚，河东解（现在山西运城解州镇）人，世称柳河东。和韩愈同是唐代古文运动的倡导者和奠基人。 一、理解作者的写作意图。? 二、理解对比的写法。? 三、了解封建社会繁重的赋税及老百姓的痛苦生活，从而增强对新社会的热爱。?  啮（ ） 腊（ ） 挛（ ） 踠（ ） 瘘（ ） 疠（ ） 嗣（ ） 莅（ ） 蹙（ ） 殚（ ） 踣（ ） 曩（ ） 隳（ ） 恂（ ） 缶（ ） 熙（ ） 俟（ ） 夫（ ）当（ ）其租入几（ ）死者数 （