《第21课与朱元思书》-课件设计（公开）.pptVIP

好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 蝉则千转不穷， 猿则百叫无绝。 疏条交映，有时见日。 本文写景有什么特点？ 1、抓住特征写景 2、运用一定的顺序写景 3、调动多种感官 4、运用多种修辞 写作技法 这篇文章抒发了作者怎样的情感？ 抒发了作者对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄的流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。 下一页 本文与郦道元所描绘的“三峡”相比，你觉得有什么地方相似？ 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂， 隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。  至于夏水襄陵，沿溯阻绝，或王命急宣，有时朝发 白帝，暮到江陵，其间千二 百里，虽乘奔御风，不以疾 也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝〔山献〕多 生柽柏， 悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。  每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸， 属引凄异， 空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长， 猿鸣三声泪沾裳！” 相同点： 都主要运用了描写的表达方式，突出了山水的景色，表现了作者的对大自然的热爱之情。 写水都提到了水大浪急。 都侧重写是山，突出了山势高峻。其中也都提到了密林，泉水，猿啼…… 1、天下佳山水，古今推富春。(元·吴桓赞) 2、钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。(唐·韦庄) 3、三吴行尽于山水，犹道桐庐景情美。(宋·苏东坡) 4、一折青山一扇屏，一湾清水一条琴。无声诗兴有声画，须在桐庐江上导。(清·刘嗣绾) ? 下一页 山川之美 古来共谈 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 与朱元思书 吴均 吴均，南朝文学家、史学家。字叔庠（yang）。他的文章善于写景，尤其擅长小品书信，文辞清拔有古气，人称“吴均体”。 书——书信，一种文体。 本文是一篇骈(pian)体文，讲究对仗和声律，多用偶句（骈句），少用散句。 骈体文艺术特色： 句式整齐、音韵和谐、对比立意、相映成趣，读来琅琅上口，节奏感极强。  风烟/俱净，天山/共色。从流 / 飘荡，任意东西。自 / 富阳至桐庐 / 一百许里，奇山异水，天下独绝。 水 / 皆缥碧，千丈 / 见底；游鱼 / 细石，直视 / 无碍。急湍 / 甚箭，猛浪 / 若奔。 夹岸 / 高山，皆生 / 寒树。负势 / 竞上，互相 / 轩邈；争高 / 直指，千百成峰。泉水 / 激石，泠泠 / 作响。好鸟 / 相鸣，嘤嘤 / 成韵。蝉 / 则 / 千转不穷，猿 / 则 / 百叫无绝。鸢飞 / 戾天者，望峰 / 息心；经纶 / 世务者，窥谷 / 忘反。横柯 / 上蔽，在昼 / 犹昏；疏条 / 交映，有时 / 见日。 与朱元思书 下一页 缥 碧 急湍 轩邈 泠泠 嘤嘤 成韵 鸢 飞 戾天 Piǎo tuān xuānmiǎo líng yīng yùn yuān lì kuī kē 窥谷 横柯 牛刀初试 1、解释下面句子中划横线的字。 （1）任意东西 （2）水皆缥碧 （3）经纶世务者 （4）窥谷忘反 （5）横柯上蔽 （6）皆生寒树 向东向西漂流，名词作动词 青白色 筹划、治理 看到; 通“返”，返回 树木的枝干 使人看了感到有寒意，形容词作动词 2、翻译下列句子 （1）风烟俱净，天山共色。 （2）急湍甚箭，猛浪若奔。 （3）负势竞上，互相轩邈。 （4）鸢飞戾天者，望峰息心。 风尘和雾气都消散了，一片明净。天空和群山呈现同样的颜色。 湍急的江流比箭还要快，汹涌的波浪象飞奔的马。 山凭借着高峻的地势向上发展，相互争着向高 处和远处伸展。 为名利像鸢那样极力攀高的人，看到这些雄奇的 山峰也会平息他那功名利禄之心。 通假字: 词类活用： 一词多义： 窥谷忘反 千转不穷 “反”通“返”，返回 “转”通“啭”，鸟叫声 风烟俱净（消净、消散，形容词作动词） 任意东西（往东往西，名词作动词） 互相轩邈（向高处和远处伸展，名词作动词） 天下独绝(绝妙），