《促织》-课件设计（公开）.pptVIP

小说简介 1.小说的三要素：人物、情节、环境 （1）塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。 常见的塑造人物形象的方法有： 正面描写和侧面描写 肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写、环境描写 （2）小说情节: 作用:展示人物性格、表现作品主题的 （序幕）、开端、发展、高潮、结局、（尾声） （3）环境： 包括社会环境和自然环境。 社会环境主要交代作品的时代背景； 自然环境主要包括人物活动的时间、地点、景物，用以烘托气氛，表现人物的感情等。 2.中国古代小说的发展过程 小说起源于劳动　　 鲁迅先生说：人在劳动时，既用歌咏以自娱，借它忘却劳苦了，则到休息时，亦必要寻一种事情以消遣闲暇。这种事情，就是彼此谈论故事，而这谈论故事，就是小说的起源。 中国古代小说经历的几个阶段 （1）上古到先秦两汉 主要起源于神话故事 如《精卫填海》、《夸父逐日》 《后羿射日》 （我国古代小说的酝酿和萌生时期） （2）魏晋南北朝时期 “志怪”“志人”小说，合称为“笔记小说”。 A.“志怪小说”的代表作： 干宝的《搜神记》（《宋定伯捉鬼》） B.“志人小说”又称“轶事小说”，代表作： 刘义庆的《世说新语》 （我国的小说初具规模时期） （3）唐代 唐代传奇 著名传奇有：蒋防的《霍小玉传》 元稹的《莺莺传》 李朝威的《柳毅传》 白行简的《李娃传》 （我国古典小说的成熟时期） （4）宋代 白话小说——“话本” 说话人使用的底本。 （ “说话”是一种技艺,一种职业,是古代民间艺人讲说故事的特殊名称,相当于后世的“说书”。） 代表作有《三国志平话》。 话本的出现是“小说史上一大变迁”，至此，才以小说作为故事性文体的专称。 （5）明代 “拟话本”，即明代文人模仿话本的体制、形式进行创作的小说。 代表作有： 冯梦龙辑集加工的《喻世明言》《警世通言》和《醒世恒言》， 凌蒙初编著的《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》 合称“三言”“二拍” （6）明清 章回小说 名著：《三国演义》、《水浒传》、 《西游记》、《红楼梦》、 《儒林外史》、《聊斋志异》 （我国古代小说发展到顶峰时期） 了解重要作者及其主要作品； 积累有关短篇小说的常识； 学会鉴赏小说（人物形象、故事情节、环境描写、主题）。 促织 清·蒲松龄 字音 里胥（）狡黠（） 为人迂讷（） 裨益（） 靡（）计不施 爇（）香 唇吻翕（）辟 不啻（） 一蟆（） 抢（）呼欲绝 气息惙（）然 觇（）视 自增惭怍（） 猪鬣（） 直龁（）敌领 翘（）然矜鸣 尺有（）咫 虫尽靡（） 俾（）入邑庠（） 厚赉（） 受促织恩荫（） 思考一 请阅读全文，试着概括各段落大意，并以序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声的结构给小说划分层次。 梳理故事情节 思考二 小说情节的安排一波三折，大起大落，主人公的命运也随之产生了戏剧性的变化。请你找出文中的情节转折起伏之处，并分析主人公的命运产生了什么样的变化。 一波三折 大起大落 一落：征促织（悲，转侧床头，惟思自尽） 一起：捕促织（喜，得青麻头，举家庆贺） 二落：毙促织（悲，虫毙儿亡，气断声吞） 二起：化促织（喜，儿化促织，喜中带愁） 三落：笑促织（悲，村人笑虫，面有愧色） 三起：斗促织（喜，以小胜大，成名大喜） 四落：护促织（悲，鸡啄小虫，骇立惊呼） 四起：献促织（喜，献虫有功，幸得富贵） 思考三 仔细阅读文章第四段到第七段，试分析其中成名的心理活动是如何发生变化的。造成这种变化的原因是什么？ 成名听说儿子误毙蟋蟀则（ ），得儿子尸于井则转而为（ ），见儿息微弱则转为（ ），但见蟋蟀笼虚则又转而为（ ），忽而闻门外虫鸣则既（ ）且（ ），将献公堂，不知能否合官老爷意，心中又（ ）。见村中少年名虫则心有（ ）意，胜村中少年虫则（ ）；小虫遇鸡，成名则是（ ）；小虫胜鸡，成名又转为（ ）且（ ）。 思考四 有人认为，小说的喜剧性结局削减了对丑恶社会的谴责力度，你赞同这种观点吗？请谈谈你的看法。 不赞成这种观点。 “喜剧”的结局，实际上是嘲讽了这一出丑剧，成名从贫苦变大富大贵竟然是因为献了战斗力强的蟋蟀，而与此有关的一干人等都因为蟋蟀而受恩泽，这是多么荒唐可笑！这充分反映了政治的腐败，官场的黑暗，社会的不公。揭露封建统治的罪恶。 所以，喜剧的结局没有削弱对丑恶社会的谴责力度，反而加强了这种批判。 * * 1.小说的三要素 2.中国古代小说的