认知心理学瓯第3章注意.ppt

第三章 注 意;9;问：图上写着什么数字？ 它们的总和是多少？;;9;第一节 过滤器模型和衰减模型; 注意的作用就象过滤器一样，通过它的过滤，使输入通道的一些信息能够通过内部容量有限的通过进入高极中枢过程，而其它的信息则被过滤掉。因此，注意的工作是以全或无的方式进行的。 ;反应;（二）过滤器模型的特点： ;（三）支持过滤器模型的实验证据 1. Broadbent 的双耳分听实验 2. Cherry 的双耳分听实验;实验设计：????通过耳麦给被试两耳同时放音，但每只耳朵所接受的刺激信息是不一样的。如右图所示。通过实验考察被试反应信息与双耳接受信息的关系。从而了解被试注意的特点。 ; 实验结果发现，被试在这样的实验中通常采用两种应对策略:????1、 以耳朵为单位分别再现左右耳所听到的信息；再现正确率为65%。????2、以双耳同时接收信息的顺序成对地再现信息，如6,4；2,9....正确率为20%。????; 根据这些研究结果，布劳德本特认为人的两个耳朵分别是两个相互分隔的信息通道，同时只能让其中一个的信息输入，“过滤器”在信息加工的初级阶段按“全或无”的方式工作。; 追 随 耳;（四）过滤器模型无法解释的事实 1. 鸡尾酒会效应; 追 随 耳; 追 随 耳;二、注意的衰减模型 该模型是Treisman(1964)年根据追随实验中对非追随耳信息的信息也可以得到加工的实验结果，对过滤器模型加以改进的结果。 ;过滤器的作用是减弱信息的信号，受到衰减的信息仍可以进行高级加工。 已经贮存的信息在高级分析水平仍有不同的兴奋阈限，衰减的信息也有可能激活一些兴奋阈限很低的信息。;衰减模型简图;（二）衰减模型与过滤模型的不同点：;（三）衰减模型与过滤模型的共同点：;一、注意的反应选择模型 （一）基本思想 反应选择模型认为，注意并不在于选择知觉刺激，而在于选择对刺激的反应。 该理论认为，输入到感觉通道的刺激信息都能进入到高级水平分析阶段。中枢则根据一定的法则进行加工，对重要的信息才作出反应。而不重要的信息可能很快被新的内容冲???。 ;感觉登记;（二）实验证据 Hardwick (1969) Shiffrin (1974) ; 注意研究的焦点问题：;反应;对知觉选择与反应选择模型的验证 Treisman Geffen对各模型的检验 感受性与判断标准的区别实验 皮肤电反射的研究; 目前，较多的心理学家倾向于注意的知觉选择模型，他们认为反应选择模型太不经济了：高级分析过程对所有刺激信息进行加工，再择重反应，如果这样，大脑加工的负担显然太重。 ? 已有实验似乎表明：注意的知觉选择模型能较好地说明集中性注意，而注意的反应选择模型更能说明分配性注意。 ;第三节 中枢能量理论;二、中枢能量及其分配 （一）特点 是一种单一能量模型 存在着能量的分配方案 资源限制过程与材料限制过程;长期倾向;注意的材料限制和资源限制理论 （也称POC曲线） 1.资源限制的认知活动 2.材料限制的认知活动;资源限制;（二）理论的验证： 1. Johnson Heinz, 1979 2. Johnson wilson, 1980 ;双耳分听实验 Johnson和Wilson（1980）;双作业操作研究中的一些发现 不同通道的作业会优于同一通道内的作业 追随作业越容易，非追随作业完成得越好 生手比专家的双作业操作要差;第四节 控制性加工与自动加工;复习思考题;