苏教版六上按课文内容填空.docVIP

- 培养良好的学习习惯(11) 本学期，我们学习的良好的学习习惯是： 和 。 1、我们爱你啊，中国 当____________跳出_____________，______________依然是____________；当_______还是__________，_______早已__________。啊，__________，____！ 我们爱你——_________的清香，___________的__________，___________的光洁______________，_______的______________。 我们爱你——________前________ ，________上________，________的葡萄、________的瓜，大草原的________、________ 的________。 我们爱你——_________奏出的古曲，________谱写的新歌，神州万里________ _，祖国大地燃起的______________。 我们爱你——_____的史册，______的______。松树的________，梅花的______，______的胸怀，________的______。 我们______，我们______，我们______，我们______，你是___________。 2、把我的心脏带回祖国 1、_____年_____月的一天，维斯瓦河上弥漫着____________。20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了______。在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是______________来为他送行。他们站在路边，咏唱着___________特地为肖邦谱写的送别曲《_________》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“_______，_______________________，__ ___!”肖邦感动地点了点头。这时埃斯内尔又捧过__________________，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国________________，它是我们送给你的____________，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，____________________。他_________从老师手里接过了__________，回首望了__________，然后登上马车，__________。 3、古诗两首 1、《闻官军收河南河北》是___诗人_____的作品，被前人称为杜甫“ ”。诗中描绘了诗人听到________被官军收复，不禁大喜若狂，泪如泉涌，洒满衣襟，因“______”故而纵酒放歌，遂生青春作伴，乘舟返乡的遐想，于是诗篇就有了第三联，“__________________，_________________。”诗人把内心的狂喜之情，作了进一步的渲染与升华，从而表达了诗人____________的思想感情。全诗体现了一个“ ”字，从“ ”“ ”、 “ ”、“ ”等词句可以体会到诗人因 而欣喜。 《闻官军收河南河北》抒发了诗人（因多年战乱被平息，祖国重新获得统一而无比欢快的心情）。他激动、欢喜的原因是：不仅诗人可以结束颠沛流离的生活，更主要的是因为从此国家可以重归统一，人民可以免受战争之苦。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”这一句准确地表达了诗人的（归心似箭）和（为收复失地而喜悦的心情。） 4、船长 哈尔威________在他的船长岗位上，_________地______，_____， ______。他把_______和_________都考虑到了，他仿佛不是_______而是__________下达命令，一切似乎都在______________。 轮船在慢慢下沉。人们_______划着小艇在“________”号和“________”号之间________。“______________”船长又叫道。第20分钟到了，轮船沉没了。船头先沉下去，很快 。 船长哈尔威______在舰桥上，_______也没有做，_______也没有说，随着轮船一起_________。人们透过___________，凝视着____________大海。哈尔威船长一生都要求_______，____________。面对死亡，__________________________ 。 5、安塞腰鼓 1、后生们的_________、_________、_________，有力地_________，_________，_________。它____