人教版九年级上册历史知识点归纳总结(精品).docVIP

第4课 亚洲封建国家 文明初现 公元前1世纪 统 一 公元5世纪大和统一日本 改革时间 7世纪中期 孝德天皇 学习对象 中国的隋唐制度 改革内容 （1）政治上：建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；（2）经济上：把贵族土地收归国有，部民转化为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，收取赋税。 意义 大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。 启示 要善于向先进国家学习，要顺应历史潮流适时地进行改革创新，要坚持对外开放，国家才能进步。 背 景 内部矛盾和外部势力的入侵，人民渴望统一。 领导人 穆罕默德 经 过 1、7世纪初，穆罕默德在麦加创立伊斯兰教 2、公元622年（伊斯兰教历元年），出走麦地那，建立政教合一的国家 3、630年，征服麦加，麦加成为伊斯兰教圣地。 4、公元632年，阿拉伯半岛基本统一 重要动力 伊斯兰教，在阿拉伯国家统一的过程中起了重要作用 政治 日耳曼人灭西罗马帝国建立法兰克王国 查理·马特改革（采取采邑分封制） 时间 8世纪前期 内容 改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条 件的土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役 影响 在封建贵族内部形成了严格的等级制度。 表现 “我的附庸的附庸不是我的附庸”，这句话体现了 西欧社会等级森严的特点。