数学人教版七年级上册3.4实际问题与一元一次方程（1）.4实际问题与一元一次方程(1)教案.doc

3.4 实际问题与一元一次方程 ——探究1：销售中的盈亏问题 教学目标 1．知识与技能 理解商品销售中所涉及进价、售价、利润、利润率这些基本量之间关系；能利用一元一次方程解决商品销售中的一些实际问题． 2．过程与方法 经历运用方程解决销售中的盈亏问题，进一步体会方程是刻画现实世界的有效数学模型． 3．情感态度与价值观 培养学生走向社会，适应社会的能力． 重、难点与关键 1．运用方程解决实际问题． 2．难点都是如何把实际问题转化为数学问题，列方程解决实际问题． 3．关键：理解销售中，相关词语的含义，建立等量关系． 教具准备 多媒体课件． 教学过程 ： 一、创设情境引入新课 （多媒体课件展示一些销售场景），这是我们常见到的一些销售场景，本节课我们继续学习实际问题与一元一次方程，用学过的知识探索销售中的盈亏问题。（板书课题） 二、探究新课 帮助学生理解进价、售价、利润、利润率这些基本量的含义 问题１ 独立思考，完成下列各题 1．一支钢笔进价是8元，标价15元，现在九折出售，请问钢笔的售价是_______元，卖钢笔的利润是_______元。 2．一种文具盒，商场进价是6元，售价是9元，利润是_____元，利润率是______。 3．一个篮球的进价是80元，以20%的利润卖出，利润是______元，此时的售价是_____元。 说一说：上面商品销售问题里有哪些量? 成本价(进价),标价; 售价;利润；利润率；盈利；亏损 想一想：上面这些量有何关系? 梳理上述基本量的关系,由学生分析归纳得出： 售价、进价、利润的关系式：商品利润=商品售价-商品进价或商品售价=进价+利润 利润率、利润、进价之间的关系：商品利润率=X100%或 　商品利润＝商品进价Ｘ商品利润率 ●商品售价、进价、利润率的关系：售价=进价+进价×利润率 或 售价=进价×（1+利润率） ●售价、打折数、标价之间的关系式：打x折的售价=标价×． 问题２ 1.展示要探究问题（学习P104探究1）： 某商店在某一时间以每件60元的价格卖出两件衣服，其中一件盈利25%，另一件亏损25%，卖这两件衣服总的是盈利还是亏损，或是不盈不亏？ 2.大家都来猜一猜 3.请你大致估算一下 4.具体算一算 引导提问：①如何判定是盈还是亏？ ②盈利率、亏损率指的是什么？ ③这一问题情境中哪些是已知量？哪些未知量？如何设未知数？相等关系是什么？如何列方程? 对探究1提出的问题，你先大体估算盈亏，再通过准确计算检验你的判断． 分析：卖这两件衣服总的是盈利还是亏损，取决于这两件衣服售价多少，进价多少，若售价大于进价，就盈利，反之就亏损．现已知这两件衣服总售价为60×2=120（元），现在要求出这两件衣服的进价． 这里盈利25%=，亏损25%就是盈利-25%． * 盈利衣服的进价在教师的指导下完成： 解：设盈利25%的那件衣服的进价是x元，它的商品利润就是0.25x元，根据进价+利润=售价，列方程得： x+0.25x=60 解得 x=48 * 以下亏损衣服的进价由学生独立填写． 设亏损25%的衣服的进价为y元，它的利润是-0.25y元；根据相等关系可列方程 y-25%y=60 由此得y=80 两件衣服的进价（和）是x+y=128元， 两件衣服的售价（和）120元。 ∵进价＞售价 ∴卖这两件衣服总的是亏损。 （两件衣服共进价128元，而两件衣服的售价和为120元，进价大于售价，由此可知卖这两件衣服总的盈亏情况是亏损8元．） 提问：解方程后得出的结论与你先前的估算一致吗？ 点拨：不要认为一件盈利25%，一件亏损25%，结果不盈不亏，因为盈亏要看这两件的进价．例如盈利25%的一件进价为40元，那么这一件盈利40%×25%=10（元），亏损25%的一件进价为80元，那么这一件亏损了80×25%=20（元），总的还是亏损10元，这就是说，亏损25%的一件进价如果比盈利25%的一件进价高，那么总的是亏损，反之才盈利． 5.变式训练：上例中若把数据25%或60元改动呢？如果改变问题情境你会做吗？ 三、巩固应用 1.某文具店有两个进价不同的计算器都卖64元，其中一个盈利60%，另一个亏本20%.这次交易中的盈亏情况？ 2．海南琴行同时卖出两台钢琴，每台售价为960元。其中一台盈利20%，另一台亏损20%。这次琴行是盈利还是亏损，或是不盈不亏？ （自选一道） 四、课堂小结 1、本节学了哪些知识，有什么感想？ 2、商品销售中的盈亏是如何计算？ 3、商品销售中的基本等量关系有哪些？ (本节课我们利用一元一次方程来解决商品销售中的一些实际问题，要解决商品销售的利润率问题类型