语文人教版四年级上册《跨越海峡的生命桥》课堂实录.docVIP

《跨越海峡的生命桥》课堂实录 一、揭示课题，质疑导入 师：同学们，昨天，老师被一幅图吸引住了，猜猜是什么图？师：（课件出示中国版图），就是这幅祖国的版图。师：（地图上出示杭州）这里有一座美丽的城市杭州，（地图上出示台湾）这里是祖国的宝岛台湾。在他们之间不仅隔着千山万水，还隔着茫茫的海峡。如果要在它们之间架一座跨海大桥，同学们有什么想法？师：好了，今天咱们要学习的这篇课文的题目就和桥有关。师生问好。 师：今天我们要欣赏的电影的主题就是咱们今天要学习的第22课，齐读课题——生：跨越海峡的生命桥。师：看到课题，你相信大家会有很多的疑问，不着急，等大家看完这部电影后，相信你们就会豁然开朗。二、初读课文，学习词语，把握主要内容师：下面，老师先来检查同学们的预习情况。（出示词语）师：请大家看屏幕上的词语，自由读一遍，看看哪个词语需要提醒同学们注意？生：（自由读了一遍，纷纷举手。）师：你想提醒哪个词语？生：我想提醒大家“凋零”的那个“凋”不要读成“调”。师：你领大家读。生：凋零。生齐读后继续举手。师：不着急提醒下一个。谁知道这个词语是什么意思？生：花枯萎了。师：对，凋零是花凋谢了，草木枯萎了。屏幕上有一个词正好与它意思相反，哪个？生：（纷纷）“绽放”。师：一起读。（生齐读）。师：这两个词语都是形容花的。课文里还有一个写花的词语，是——。生：“含苞”师：