鲁教版两条直线的位置关系(一)讲课..ppt

直线AB与CD相交于点O，∠1与∠2有公共顶点O，它们的两边互为反向延长线，这样的两个角叫做对顶角。 练习2.如图2.1—6所示，有一个破损的扇形零件，利用图中的量角器可以量出这个扇形零件的圆心角∠COB 的度数吗？你能说出所量角的度数是多少吗？为什么？ 第七章 相交线与平行线 m n a b 走进生活 引入课题 若两条直线只有一个公共点，我们称这两条直线为相交线 在同一平面内，不相交的两条直线叫平行线。 归纳总结: 课题：两条直线的位置关系 学习目标： 1、观察图形说出什么是相交线？什么是平行线？ 2、能借助相交线说出什么是对顶角 、补角、余角。 3、并熟练利用对顶角相等、等角或同角的补角相等、 等角或同角的余角相等解决实际问题。 请动手画出直线AB和直线CD，交于点O. 动手实践一 动手实践、探究新知 3 2 1 4 A B D O A C O C A O C A O C D A O C 问题1：观察你所画图形, ∠1和∠2的位置有什么关系？ O 2 1 A B C D 对顶角定义： 1 2 O 1 2 1 2 1 2 1 2 A B C D 练习1、下列各图中，∠1和∠2是对顶角吗？ 巩固练习 对顶角特征： 1. 有公共顶点 2. 两边互为反向延长线。 因为∠1、 ∠2是对顶角 所以∠1=∠2 对顶角相等 1 2 剪子可以看成左图，那么剪子在剪东西的过程中，∠1和∠2还保持相等吗？∠3和∠4呢？ 3 2 1 4 A B C D 联系生活： A B O C D 巩固练习 补角的定义： 如果两个角的和是180o，那么称这两个角互为补角。 no角的补角为：________ 180o —no 3 2 1 4 A B C D 说出图中有哪几对角是互为补角？ 如果两个角的和是90o， 那么称这两个角互为余角 余角的定义： no角的余角为：________ 若∠A=no,则它的补角为多少度？ 90 o —no 练习3：下列说法正确的有 。（填序号） ①已知∠A=50o，则∠A的余角等于400 ②若∠1+∠2=180o，则∠1和∠2互为补角。 ③若∠1+∠2+∠3=180o，则∠1、∠2、∠3互补 ④若∠A=50o，则∠A的补角=130o ⑤一个角的补角必为钝角。 ①②④ O A B ∠AOB等于30 °，你能画出它的余角吗？ 动手实践二 同角的余角相等 同角的补角相等 30° 问题1： 哪些角互为余角？ 2 D C O 1 3 4 A N B 条件： ∠DON=∠CON=90° ∠1=∠2 问题2： 找出∠1的余角和∠2的余角 问题3： ∠3和∠4的大小关系？为什么？ 等角的余角相等 2 D C O 1 3 4 A N B 问题4：哪些角互为补角？∠1的补角和∠2的补角 ∠AOC与∠BOD有什么关系？为什么？ 条件： ∠DON=∠CON=90° ∠1=∠2 等角的补角相等 练习4： ①.因为∠1+∠2=90o，∠3+∠4=90o，∠2=∠4 所以∠1= ，理由是 . ② 因为∠1+∠2=180o，∠3+∠4=180o， ∠2=∠4 所以∠1= ，理由是 . 巩固练习 学以致用，步步为营 等角的余角相等 等角的补角相等 ∠3 ∠3 等角的余角相等, 等角的补角相等 1.你学到了哪些知识？ 2.你还有哪些困惑？ 学有所思，反馈巩固 O 3 2 1 4 a b 1、直线a,b相交，∠1=60° 则∠2=___∠3=___∠4=____ 2、 ∠A=20 ° ∠A与 ∠B互补，则∠B=___ ∠A与 ∠C互余，则∠C=—— O A C B D 3、∠DOB=90°AC是一条直线 ∠AOB的余角是____ ∠AOB的补角是____ 考考你： O A B 1.学以致用： 如图：小颖想测量一堵拐角高墙在底面上所成的角∠AOB度数，人不能进入围墙内，你能帮小颖想出简单的测量方法吗？请简述你的方法。 学有所思，反馈巩固 2、当光线从空气射入水中时，光线的传播方向发生了改变，这就是折射现象（如图所示）。图∠1和∠2是对顶角吗？ 基础题：1．书P66页习题2.1 第 1,2,3,4,题 提高题：2.下图由两块相同的直角三角板拼 成，其中∠FDE=∠AOB=900，点O在 FD上，DE在直线AB上， 请找出相等 的角、互余的角、互补的角。 A D B E F O 布置作业，能力延伸