七下5.4《一元一次不等式及其解法》课件.pptVIP

一元一次不等式及其解法（一） kcs: 1、使学生正确理解一元一次不等式的概念，会用不等式的三条基本性质正确地解简单的一元一次不等式；并能在数轴上表示出不等式的解集。 2、培养学生观察、比较和对不等式变形的能力． 4、通过＂等与不等＂的对比使学生进一步领会对立统一的思想． 3、渗透数形结合的数学思想； * 教学难点：不等式的基本性质3的应用 关键：运用数学中归纳、类比等数学方法使学生弄清不等式与方程这两部分内容的不同点。 kcs: * 教学方法： 类比，猜想，讨论，验证 教学用具： 计算机演示课件 * ? 一元一次方程 一元一次不等式 定义 ? 最简 形式 ? 解 解法 步骤 ? 只含有一个未知数并且未知数的次数都是一次的方程叫做一元一次方程。 ax=b（a≠0） 使方程左，右两边的值相等的未知数的值叫做方程的解 解：能使不等式成立的未知数的值，叫做不等式的解。 解集：一个不等式的所有解组成的集合，简称为这个不等式的解集。 去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1 * 不等式的基本性质： 1）、不等式的两边都加上（或减去）同一个数或同一个整式，不等号的方向不变 2）、不等式的两边都乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向不变。 3）、不等式的两边都乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向改变。 * 练习：用“”和“”填空（口答） （1）2 0；-5 2；-7 -10； （2）设ab,则： a+1 b+1 a-3___b-3 3a 3b -a -b ____ ; ___ （3）由2x -2,得x___-1; 由-8x 1,得x___ ; 由x -3x,得4x___0. * ? 一元一次方程 一元一次不等式 定义 只含有一个未知数并且未知数的次数都是一次，系数不等于0的方程叫做一元一次方程。 最简 形式 ax=b（a≠0） 解 使方程左，右两边的值相等的未知数的值叫做方程的解 解法 步骤 去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1 ? 只含有一个未知数并且未知数的次数是1，系数不等于0的不等式叫做一元一次不等式。 axb或axb（a≠0） 解：能使不等式成立的未知数的值，叫做不等式的解。 解集：一个不等式的所有解组成的集合，简称为这个不等式的解集。 * 练习；下列哪些是一元一次不等式？ (1) (2) (3) (4) (5) (6) * 解方程: 解不等式： 解不等式：求不等式解集的过程叫解不等式。 x-2＜5 x＜7 * 例1：解不等式 -(x+1)6+2(x-1)，并把它的解集在数轴上表示出来 应用举例，变式练习 去括号，得 -x-16+2x-2 -1 0 1 -2 移项，得 -x-2x6-2+1 这个不等式的解集在数轴上表示如图： 系数化为1，得 合并同类项：得 解： * 例2：解不等式 ，并把它的解集在数轴上表示出来 应用举例，变式练习 去分母，得 解： 去括号，得 移项，得 合并同类项：得 系数化为1，得 这个不等式的解集在数轴上表示如图： * 小结： 1、本节课的主要内容 3、通过这节课你得到了什么 2、你在解一元一次不等式中要特别注意什么 作业：A: P17 5 B: P18 B组2，3，4，5 P14 议一议 * * * “列出一元一次不等式（组）解决简单的问题”是传统教材中在这部分内容里提的较少的一个要求，而用数学解决实际问题是新课程中倍受重视的内容之一，所以课程标准在这部分内容中明确提出了这一要求。当然这里所说的简单问题应该包括数学本身的问题和实际生活问题。 * 探索不等式的基本性质，研究不等式的解集及其在数轴上的表示法，都是为了学习一元一次不等式的解法做准备。学会了一元一次不等式的解法，又可以进一步学习一元一次不等式组的解法，因此它还有着承上启下的作用。 　 难点的形成主要是由于不等式与方程这两部分内容的相同点较多，学生容易忽视它们的不同点。因而在解不等式时，当不等式的两边都乘或除以同一个负