广东省河源市江东新区七年级历史中央集权专题复习导学稿无解答新人教版.docVIP

PAGE PAGE 2 秦汉时期的中央集权 环节一 复习要点 通过对秦始皇建立的中央集权制度的分析，认识这种制度对巩固统一的重要性。 掌握秦始皇建立中央集权制度的具体措施，知道秦始皇巩固统一的具体内容。 掌握汉武帝为巩固大一统局面,采取的经济、军事等方面的措施。? 分析汉武帝从经济、军事等方面巩固大一统局面的影响。 环节二 考点梳理 一．商鞅变法和都江堰 1、变法背景：春秋以来， 的使用和推广，大大提高了生产力，新兴地主阶级逐渐强大，他们要求建立新型统治，实现富国强兵，因此纷纷要求变法。 2、主要内容：① ，允许自由买卖（核心内容）② 。→实现了富国。③ ，废除贵族世袭特权。→强兵（对旧贵族打击最大）。④废除分封制， ，县令由国君任命。（影响最为深远）→加强中央集权。 3、历史意义：秦国国力增强，为以后 全国奠定了基础。 二．秦始皇巩固国家统一的主要措施 1、政治上：建立 （这一制度为历代王朝都沿用），①最高统治者称皇帝，总揽一切军政大权。②在中央设立 （管政事）、太尉（掌军事）、御史大夫（管监察）。③在地方废除分封制，推行 ，郡县长官由皇帝任免。 2、经济上：①统一货币，全国统一使用 。②统一度量衡。 3、文化上：统一文字，把 作为全国规范的文字。 4、军事上：北击匈奴修长城（西起临洮，东到辽东）；南统越族开灵渠。 三．汉武帝大一统的主要措施 1、政治上：采用 的建议，颁布“ ”，削弱诸侯国力量；在地方设刺史监督地方官员，加强中央集权。 2、经济上：统一铸钱，实行 ，平抑物价，促进经济发展。 3、思想上：采纳董仲舒的建议，“ ”，从此儒学居于主导地位。 环节三：合作探究 探究一：试分析秦统一全国的条件及其历史意义。 探究二：比较分析秦朝郡县制与西周分封制的区别 探究三：为巩固大一统王朝，汉武帝进行了哪些方面的措施？ 环节四 课堂检测 一、选择题 1．李白的诗《古风》：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。” 秦灭六国，诸侯西来的顺序是（ ） ①韩国 ②赵国 ③魏国 ④楚国 ⑤燕国 ⑥齐国 A．①②③④⑤⑥ B．②③①④⑤⑥ C．③④①②⑤⑥ D．④⑤①②③⑥ 2.某班的历史探究小组在探讨“秦能灭六国并统一全国的主要原因”时，提出了下列观点，你认为哪一观点是正确的 （ ） A.人民饱受战争之苦，渴望统一 B.秦国是当时七国中实力最强大的国家 C.有强大的军事力量进行兼并战争 D.法家思想奠定了统一的理论基础 3.梁启超：“天下之统一，势也。不统于秦，亦统于他国。”天下“统于秦”发生在( ) A．公元前356年 B．公元前230年 C．公元前221年 D．公元前202年 4．民间流传的孟姜女哭长城的故事，是我国著名的民间传说。它以戏剧、歌谣、诗文、说唱等形式，广泛流传，可谓家喻户晓。故事中的长城指的是秦长城，它的东西起止是( ) A．辽东、临洮 B．鸭绿江、嘉峪关 C．山海关、嘉峪关 D．山海关、临洮 5．易中天在《帝国的终结》中说秦始皇称帝是“一场革命”，“始皇帝”为“新制度的第一人”。“新制度”最突出的特点是( ) A．率土之滨，莫非王臣 B．皇权至高无上 C．官员直接由皇帝任免 D．书同文，车同轨 6．“六合之内，皇帝之土。西涉流沙，南尽北户。东有东海，北过大夏。人迹所至，无不臣者。”这是秦始皇于公元前219年东巡所作琅邪石刻中的一段文字。这段文字表达的信息是( ) A．统一度量衡 B．统一思想 C．统一文字 D．统一六国7.斯塔夫里阿诺斯《全球通史》记载：“周以后的秦朝尽管存在时间短暂，却用一个组织得很严密的帝国结构取代了周朝的制度……所有这些使中国得到了世界上最稳定、最持久的统治。”秦朝在地方上取代了周制的“帝国结构”是指() A．分封制 B．郡县制 C．郡国并行制 D．行省制 8.秦朝“焚书坑儒”，而西汉实行“罢黜百家，独尊儒术”，两者的根本目的是（ ） A.压制知识分子 B.加强君主专制统治 C.推行法家思想 D.有区别的对待知识文化 9.中国流传有“半部《论语》治天下”的说法，这种说法隐含有儒家思想被奉为中国封建社会正统思想的意思。古代中国的读书人到朝廷担任官职的必经