江苏省2018版高考物理二轮复习专题十一鸭部分教学案.docVIP

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江苏省2018版高考物理二轮复习专题十一鸭部分教学案

PAGE PAGE 1 专题十一 选修3-4 考情分析 2015 2016 2017 选修3-4 T12B(1):多普勒效应 T12B(2):波速与波长、频率的关系,波的干涉和衍射 T12B(3):光的折射定律 T12B(1):狭义相对论的基本假设及长度的相对性 T12B(2):光发生干涉的条件、光的叠加 T12(3):双缝干涉条纹间距公式的应用 T12B(1):相对论 T12B(2):波长、波速、频率的关系 T12(3):光的折射,眼球模型 命题解读 本专题13个考点,皆为Ⅰ要求。从三年命题情况看,命题特点为: (1)注重基础。如2013年的“共振”、2014年的“光谱”、2015年与2016年和2017年的“多普勒效应”“相对论”等都较好的考查了学生的理解能力。 (2)联系实际。2013年的“单反照相机”、2014年的“蝴蝶的翅膀”、2015年的“眼镜片”、2017年的“人的眼球聚光”等都是STS问题,体现了学以致用的课标理念。 整体难度中等,命题指数★★★★★,复习目标是达B必会。 1.(2016·江苏高考)(1)一艘太空飞船静止时的长度为30 m,他以0.6c(c为光速)的速度沿长度方向飞行越过地球 A.飞船上的观测者测得该飞船的长度小于30 B.地球上的观测者测得该飞船的长度小于30 C.飞船上的观测者测得地球上发来的光信号速度小于c D.地球上的观测者测得飞船上发来的光信号速度小于c (2)杨氏干涉实验证明光的确是一种波,一束单色光投射在两条相距很近的狭缝上,两狭缝就成了两个光源,它们发出的光波满足干涉的必要条件,则两列光的________相同。如图1所示,在这两列光波相遇的区域中,实线表示波峰,虚线表示波谷,如果放置光屏,在________(选填“A”“B”或“C”)点会出现暗条纹。 图1 (3)在上述杨氏干涉实验中,若单色光的波长λ=5.8910-7 m,双缝间的距离d=1 mm,双缝到屏的距离l= 解析 (1)飞船上的观察者测得飞船的长度不变,仍为30 m,由l=l0eq \r(1-\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(v,c)))\s\up12(2))<l0可知,地球上的观察者测得该飞船的长度小于30 m,A错误,B正确;由光速不变原理可知C、D错误。 (2)从两狭缝发出的光,它们的频率相同,是干涉光,在波峰与波谷相遇的区域中,振动相互抵消,会出现暗条纹,即在C点出现暗条纹。 (3)相邻亮条纹的中心间距Δx=eq \f(l,d)λ 由题意知,亮条纹的数目n=10 解得L=eq \f(nlλ,d),代入数据得L=1.17810-2 m。 答案 (1)B (2)频率 C (3)1.17810-2 2.(2017·江苏高考)(1)接近光速飞行的飞船和地球上各有一只相同的铯原子钟,飞船和地球上的人观测这两只钟的快慢,下列说法正确的有________。 A.飞船上的人观测到飞船上的钟较快 B.飞船上的人观测到飞船上的钟较慢 C.地球上的人观测到地球上的钟较快 D.地球上的人观测到地球上的钟较慢 (2)野生大象群也有自己的“语言”。研究人员录下象群“语言”交流时发出的声音,发现以2倍速度快速播放录音时,能听到比正常播放时更多的声音。播放速度变为原来的2倍时,播出声波的________(选填“周期”或“频率”)也变为原来的2倍,声波传播速度________(选填“变大”“变小”或“不变”)。 (3)人的眼球可简化为如图2所示的模型。折射率相同、半径不同的两个球体共轴。平行光束宽度为D,对称地沿轴线方向射入半径为R的小球,会聚在轴线上的P点。取球体的折射率为eq \r(2),且D=eq \r(2)R。求光线的会聚角 α。 (示意图未按比例画出) 图2 解析 (1)由相对论知识Δt=eq \f(Δτ,\r(1-(\f(v,c))2))知,Δt>Δτ。则地面上的人观察飞船上的时间进程比地面上慢,即地球上的人观测到地球上的钟较快,同理可知,飞船上的人观测到飞船上的钟较快,A、C正确,B、D错误。 (2)播放速度变为原来的2倍,则声波的频率为原来的2倍,而声波在空气中的传播速度由介质性质决定,故声速不变。 (3)由几何关系sin i=eq \f(D,2R) 解得i=45° 则由折射定律eq \f(sin i,sin γ)=n 解得γ=30° 且i=γ+eq \f(α,2) 解得α=30° 答案 (1)AC (2)频率 不变 (3)30° 1.机械振动与机械波 (1)单摆的回复力是重力的切向分力,或合力在切向的分力。单摆固有周期T=2πeq \r(\f(L,g))。 (2)分析简谐运动中各物理量的变化情况时,一定要以位移为桥梁,位移增大时,振动质点的回复力、加速度、势能均增大,速度、动能均减小;反

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