2018高考语文二轮复习导学案：第3章 6 准确定调对“调”分析——把握思想感情题之要诀.docxVIP

2018高考语文二轮复习导学案：第3章 6 准确定“调”对“调”分析——把握思想感情题之要诀 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　学案6　准确定“调”，对“调”分析——把握思想感情题之要诀　　学案引语　思想感情是诗歌的灵魂，把握诗歌的思想是高考考查的重中之重。其设问角度有二：概括式，要求直接答出思想感情；分析式，不仅要求答出思想感情，还要进行分析。无论哪种角度，准确把握其感情基调是其核心，“调”定准了，才能对“调”分析。二轮复习就要牢牢抓住这两个环节，集中训练，练出实效。　　自学在前　自我诊断　　.阅读下面这首词，然后回答问题。　　醉落魄#8226;离京口作　　苏　轼　　轻云微月，二更酒醒船初发。孤城回望苍烟合。记得歌时，不记归时节。　　巾偏扇坠藤床滑，觉来幽梦无人说。此生飘荡何时歇？家在西南，常作东南别。　　请概述词人的情感发展过程。　　答：________________________________________________________________________　　答案　酒醒之后的迷离——幽梦无人说的孤苦——对仕宦奔波的厌倦和对家乡的思念。　　2.阅读下面这首诗，然后回答问题。　　盖少府新除江南尉问风俗　　郎士元①　　闻君作尉向江潭，吴越风烟到自谙。　　客路寻常随竹影，人家大底傍山岚。　　缘溪花木偏宜远，避地衣冠②尽向南。　　惟有夜猿啼海树，思乡望国意难堪。　　注　①郎士元：唐代诗人，安史之乱中避难江南。②避地衣冠：西晋末年，中原士庶大举迁居东南，史称“衣冠南渡”。　　尾联表达了作者什么样的思想感情？★　　答：________________________________________________________　　3.阅读下面的宋诗，完成问题。　　内宴奉诏作　　曹翰①　　三十年前学六韬②，英名尝得预时髦③。　　曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。　　臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云④高。　　庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。　　注　①曹翰，宋初名将。②六韬：古代兵书。③时髦：指当代俊杰。④阵云：战争中的云气，这里有战阵之意。　　这首诗与辛弃疾的《破阵子》题材相似，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处。　　答：_____________________________________________________　　答案　①曹诗写自己虽已年老，但报国之心犹存，重在表达“老骥伏枥，志在千里”的豪情；②辛词通过追怀金戈铁马的往事，表达英雄白首、功业未成的悲慨。　　解析　本题考查评价诗歌的思想内容。曹诗以第一人称的口吻，叙述平生遭遇：三十年前学习兵书，“我”的名字也经常在当代俊杰中出现；曾经为赴国难披上铠甲，即便家里贫困，也不曾卖了宝刀；而今“我”臂力强健，还嫌弓弦弹力疲软；目光依然敏锐，还能识得许多高明的战阵；昨天夜里庭院前刮起秋风，看见了以前的盘花战袍，这让“我”不由得感到无比羞惭。曹诗与辛词题材相似，但曹诗通过追忆以往峥嵘岁月，抒写的是作者虽年事已高，但仍存为国杀敌、报效国家之心的豪情；辛词通过追怀以往抗金的战斗往事，表达的是作者英雄暮年、壮志未酬的悲慨之情。　　4.阅读下面这首诗，然后回答问题。　　酬李穆见寄　　刘长卿　　孤舟相访至天涯，万转云山路更赊。　　欲扫柴门迎远客，青苔黄叶满贫家。　　三、四两句蕴含了怎样的感情？请作简要分析。★　　答：________________________________________________________________________　　自我反思　　.思想感情概括题与分析题这两种题型有何异同？　　答：________________________________________________________________________　　2.准确概括思想感情核心的内容是什么？如何做到？　　答：________________________________________________________________________　　3.分析思想感情要具体实在，尤其要善于抓住“抓手”分析，分析的常见“抓手”有哪些？　　答：________________________________________________________________________　　现场答案　批语完善　　.尾联表达了作者什么样的思想感情？　[原诗见“自学在前”第2题]　　现场答案　　批语　　学生甲　　①该点可从尾联末句直接提取，可惜未注意到“意难堪”三字的情感定“调”作用。或者说，该要点是不规范的，一种情感的规范表达应由“情感