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数 轴 教材版本：北师大版 学 科：中学数学 年 级：七年级上册 单位名称：辽宁省阜新市彰武县 丰田九年制学校 主讲教师：李静业 学习目标 1.正确理解数轴的意义. 2.会由数轴上的已知点说出它所表示的数，能将有理数用数轴上的点表示出来并比较大小. 3.初步理解数形结合的思想方法. 问题一 请读出下面温度计所表示的温度 问题二 在一条东西向的马路上,有一个汽车站,汽车站东3m和7.5m处分别有一棵柳树和一棵杨树,汽车站西3m和4.8m处分别有一棵槐树和一根电线杆,试画图表示这一情境。 3 7.5 -3 -4.8 东 西 汽车站 柳树 杨树 槐树 电线杆 0 怎样用数简明地表示这些树、电线杆与汽车站的相对位置关系 (方向、距离) ? 画一条水平直线，在直线上取一点表示0，并把这个点叫原点，选取某一长度作为单位长度，规定直线上向右的方向为正方向，就得到下面的数轴。 数轴像什么？ 像一个平放的温度计！ 数轴的画法 3.取适当长度为单位长度；从原点向右依 次表示为1，2，3，···，从原点向左依 次为－1，－2，－3，··· 0 原点 1.画一条水平直线，并在这条直线上任取 一点表示有理数0，我们把这点称为原点O； 2.把这条直线向右的方向规定为正方向 （箭头表示）； 1 2 3 -1 -2 -3 判断数轴是否正确，并说明理由 错 错 错 错 错 对 原点、正方向、单位长度一个也不能少。 A C B 解： 点A表示-2； 点B表示2； 点D表示-1； 点C表示0； 例1 指出数轴上A，B，C，D各点分别表示什么数。 A C A B C A B C A B C A B C A B C A B C A -2 -1 0 1 3 2 B C A D -5，0，5，-4， 例2 画出数轴，并用数轴上的点表示 下列各数： 解: - 5 0 5 - 4 0 1 2 3 4 5 -5 -4 -3 -2 -1 3 2 - - - 3 2 - - - 3 2 3 2 - - - 3 2 练 习 0 1 2 3 -1 -2 -3 -4 在数轴上表示下列各数 +3，-4， ，-1.5 3 -4 ，0 -1.5 0 任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。 1 4 1 4 比较大小 数轴上的两点，右边的点表示的数与左边的点表示的数的大小关系是什么？ 0 1 2 3 -1 -2 -3 越来越大