2018年高中地理 第2章 中国的自然灾害 2.4中国的气象灾害限时练 新人教版选修5.docVIP

PAGE PAGE 1 2.4　中国的气象灾害 A组 读“我国某类自然灾害出现频次图”，完成1～2题。 1．此图反映的自然灾害是(　　) A．干旱 B．台风 C．洪涝 D．寒潮 2．对图中甲、乙两区域灾害多发时间的叙述，正确的是(　　) A．甲——7、8月 B．甲——3、4、5月 C．乙——5、6月 D．乙——12、1、2月 3．我国北方地区在不同季节易发生的气象灾害有(　　) ①秋季和春季的寒潮对农作物的危害很大　②春季和夏季的干旱造成粮食减产，人畜饮水困难　③春季和秋季台风袭击华北地区　④春季和夏季的暴雨造成严重的洪涝灾害 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 2009年11月影响我国大部分地区的较强冷空气横扫河北，其中省会城市石家庄市降下了该市54年以来最大的一场雪，达到暴雪级别。河北省气象台发布了暴雪红色预警信号，发布了道路结冰的红色预警信号。据此回答4～5题。 4．在冬季，影响我国北方的强冷空气，除了能够带来大量降雪以外，还会出现(　　) A．大风、降温 B．暴雨、寒潮 C．沙尘暴、干旱 D．地震、泥石流 5．在我国北方冬季，出现上述天气时，农民燃烧柴草以产生浓烟，其主要作用是(　　) A．增强地面辐射，防霜冻 B．增强大气逆辐射，防霜冻 C．减弱紫外线对农作物的伤害 D．增加二氧化碳的含量，促进小麦生长 2012年伊始，整个欧洲和亚洲大部分地区经历了罕见的寒冷天气影响，造成了重大人员伤亡和经济损失。据此完成6～7题。 6．我国受寒潮影响较小的地区是(　　) A．黄土高原、华北平原、四川盆地 B．青藏高原、塔里木盆地、内蒙古高原 C．山东、台湾、海南 D．青藏高原、云贵高原、四川盆地 7．对于华北南部地区来说，寒潮对农作物的危害主要发生在(　　) A．冬半年 B．春末夏初 C．秋季 D．秋末冬初 8．低温冻害主要是因为强冷空气入侵造成的连续多日气温下降，使作物因环境温度过低而受到损伤以致减产的农业气象灾害。下图为“我国部分地区平均每年冻害出现的次数等值线分布图”。 对比东北地区与长江中下游地区平均每年冻害出现的次数差异，并说明原因。 B组 下图是“我国部分地区1951～1988年旱灾频次等值线图”(单位：次)。读图完成9～11题。 9．图中等值线M可能的取值是(　　) A．20或30 B．20或25 C．25或30 D．30或35 10．我国旱灾多发区主要分布在(　　) A．年降水量小的地方 B．河流径流量小的地方 C．年平均气温高的地方 D．降水变化大的地方 11．图中①地旱灾多发生在7～8月，其主要原因是(　　) A．河流径流量小 B．受高压控制 C．地下水位下降 D．工业用水量增大 读“我国旱涝灾害分布示意图”，完成12～13题。 12．P地和Q地常常此旱彼涝，主要原因是(　　) A．夏季风的进退 B．海陆位置不同 C．台风影响先后 D．用水季节变化 13．旱涝灾害都严重的地区多(　　) A．人口稀少 B．经济落后 C．平原地形 D．高原和盆地 14．阅读下列材料，回答问题。 冰雹是一种强对流天气导致的气象灾害，直径一般为5～50毫米，最大的可达10厘米以上(如下图)。雹的直径越大，破坏力就越大。中国每年因冰雹所造成的经济损失达几亿元甚至几十亿元。2014年以来，我国冰雹天气较为频繁：4月1日和5日云南文山遭受冰雹灾害，一人被灾害夺去了生命；4月17日，四川省广安市遭到冰雹袭击，冰雹堆积厚度达6cm，为历史同期罕见。 试分析冰雹天气所导致的危害并提出防治措施。 15．下图为2001年4月6日17时某区域地面天气图，虚线范围内为图示天气系统引发的某种气象灾害实时分布区。此前图示区域大部分地区表土解冻，地表干燥。阅读图文资料，完成下题。 判断该气象灾害种类，分析其形成的天气条件。 参考答案 1．A　2.B　[第1题，由图可知，该类自然灾害以华北、华南最为严重，西南地区次之，故可判断该灾害为干旱。第2题，甲处为华北平原，以春旱为主，多发于3～5月；乙处为长江中下游地区，以伏旱为主，发生在夏季(7、8月份)。] 3．A　[我国北方地区春季一般不会有台风袭击，也很少出现洪涝灾害。] 4．A　5.B　[第4题，在我国北方冬季，强冷空气南下，往往会形成寒潮，伴随着大风、降温、暴雪等恶劣天气，与此同时，还可以缓解旱情；暴雨是在夏季形成的；地震与气象没有必然联系。第5题，燃烧柴草释放二氧化碳，可以增强大气逆辐射，起到保温作用。] 6．D　7.D　[寒潮是北方冷空气南下引起的急剧降温，对我国北方地区影响最大，南方受其影响则较小。华北南部地区以旱作农作物种植为主，秋末冬初突然爆发的强冷空气对晚秋作物影响极大。] 8．差异：东北地区平均年冻害次数比长江中下游地区少。原因：冻害发生在冬半年(主要在春、秋两季)；与长江中下游地区