冀教版三年级下册《吹糖人》.ppt

学习目标 　1.认识本课的生字，能正确、流利、有感情的朗读课文，体会人物的心理活动。2.理解课文内容，体会吹糖人给孩子们的生活带来的惊喜与快乐的享受。 企盼糖人 孩子们听到糖人师傅来了，心情是怎样的呢？ 一会儿几个孩子掏出母亲给的钢镚儿，买了自己最喜欢的一个糖人，高高兴兴地举着跑回家去。没买糖人的孩子，羡慕地跟随在后边，说说笑笑地走出老远、老远。 冀教版三年级语文下册第四单元 锣声 划破 宁静 师傅 瞪圆双眼 好奇 羡慕 凭借 孙悟空 说说笑笑 讲述 猛然 托起 恨不得 嘻嘻哈哈 猜拳 端详 郑重 依然 渐渐地 忙乱的脚步 灵巧的双手 惊奇地看着 滴溜溜地转 2糖人给乡下孩子带来了哪些快乐和享受? 1用自己的话概括文章主要内容。 看吹糖人 买糖人 吃糖人 孩子们瞪大双眼，眼珠儿随着糖人师傅灵巧的双手滴溜溜地转，惊奇地看着一个个小玩意儿怎样诞生。 几响清脆的锣声,划破了村庄的宁静,街上立刻飞起忙乱的脚步。乡下的孩子一听到这锣声，就会脚板下生风，不一会儿就把小小的糖摊儿围起来。 糖人师傅的手像在变魔术一样，一会儿变出个孙悟空，一会儿又变出个大公鸡；一会儿是小兔子，一会儿又是老母猪…… “糖人师傅的嘴，怎么这么神呢？”孩子们心里非常好奇，都伸长了脖子瞪圆双眼，恨不得撬开他的嘴看个明白。 一个糖人一个故事。孩子们凭借想象，讲述糖人的故事，这个这么讲，那个那么编，嘻嘻哈哈地说个不停。