厚积薄发 绽放精彩—班主任基本功大赛项目解析.ppt

班会主要有三种类型：临时性班会、例行性班会和主题性班会。 临时性班会一般因班级突发事件或特别社会时事而开展。 例行班会主要解决班级常规工作问题，如工作布署、安排与总结。 主题性班会是围绕一个主题对学生进行思想品德教育和行为训练。 举例——《德技双馨，做出彩职业人》 实施过程： 领优秀学长风采——暖场轰动 左翅膀——职业道德篇 右翅膀——职业技能篇 展翅飞翔——德技双馨篇 做出彩职业人——归纳升华篇 拓展活动 举例——《德技同馨，未来我行》 实施过程： 导入：视屏《孙艾洁的一天》 环节一：如果你是4S店的店长 环节二：小讨论《德重？技重？》 环节三：学姐学弟ＰＫ赛 环节四：德技双馨，我在行动 实施过程撰写：导入、环节一、…… 具体表述—环节名称（是什么）+做什么+怎么做+为什么 导入：视频：《孙艾洁的一天》 （环节名） 1．视频内容为孙艾洁工作片段及企业、学校领导和 班主任的评价。（简介是什么） 2．学生带着教师提出的问题“孙艾洁为何能赢得大家的 一致好评？”观看视频。教师借大家的评价引入本次 班会主题：孙艾洁因为她职业道德素高尚，技能精湛。 今天班会的关键词就是道德、技能、职业人。 （班主任、学生做什么、怎么做） 3．设计意图：用学生认识的真人真事，激发学生兴趣， 引发学生思考，引起学生情感共鸣，引出班会主题。 （为什么这样做） 实施过程的书面表达 思路清晰，各环节层层递进，内在逻辑一致 语言精练、准确、明了 素材在可信的基础上求异 活动方式创新，有可操作性 首尾呼应，结构完整 练习—— 2014年12月教育部印发了《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》。《大纲》提出“志愿服务”这一新的德育途径，并将志愿服务作为中职德育的重要载体。 请以“志愿服务”为主题，设计一节（45分钟）主题班会方案，题目自拟。 (要弄清“志愿服务”的含义） （看：八学期主题班会安排） 体现的是“厚积” 形式与撰写 音频、视频、演讲、讨论、辩论、竞赛、 朗诵、小品、唱歌、跳舞、猜谜、讲故事、背景音乐等，但要注意—— 形式为内容、为主题服务 注意适当性，具有可操作性 语言表达准确、简洁、明了 归纳： 1.审题——把握问题关键及本质所在 2.拟题——紧扣内涵，把握特点（职教、专业）具有视 觉、思想、情感和心灵的冲击力 ，如 《我服务 我奉献 我快乐》 《服务用“专” ，奉献所“长”》 3.构思—— 各部分内容，尤其是实施过程的诸环节 4.撰写——按照总体构想、活动准备、实施过程三部分 撰写，条理清晰，层次清楚，重点突出，特 色鲜明。实施过程占三分之二篇幅以上，写 出：是什么、做什么、怎么做、为什么做 愿景—— 主题班会是班主任职业生涯 演绎精彩人生和教育智慧的重要舞台 用爱心，用激情， 用专业知识、智慧与能力 让主题班会课出彩，富有成效 笔试2 相关知识测试 读书、理解、记忆 北京市商业学校 中国职教学会德育工作委员会常务理事 中国职教学会德工委校园文化建设研究中心副主任 江苏省职教学会德育工作委员会副秘书长 李国龙 厚积薄发 绽放精彩 ——班主任基本功大赛项目解析 教师专业发展的基本准则 《中等职业学校教师 专业标准（试行）》的通知 （教师[2013]12号） 《专业标准》内容 《标准》由“基本理念、基本内容、实施要求”三部分组成 基本内容 专业知识 专业理念与师德 专业能力 3个维度 职业理解与认识、对学生的态度与行为、教育教学态度与行为、 个人修养与行为、教育知识、职业背景知识、课程教学知识、 教学设计、教学实施、实训实习组织、通识性知识、班级管理 与教育活动、教育教学评价、沟通与合作、教学研究与专业发展 15个领域，细化为60条具体要求 《专业标准》提供专业发展契机 讲究为师之德 遵循为师之道 具有为师之才 掌握为师之法 魅力班主任 乘势而上 加强师德修养，做具有人格魅力的班主任 不断更新观念，做管理理念先进的班主任 严谨刻苦笃学，做具有学识魅力的班主任 投入育人实践，做专业能力优秀的班主任 班主