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学校“大课间”体育活动 偏坡九年制民族学校：韦明志 2015年6月10日 什么是大课间操？ 我个人理解为： 1、时间较长（20-40分钟，多数是30分钟）。 2、参加的班级多。 3、参加的人数多。 4、活动的内容多。 大课间体育活动产生的背景 大课间体育活动得到教育部肯定并推广 90年代后期发展起来的大课间操得到教育部的肯定，教育部于1999年开始推广大课间体育活。 2005年8月，教育部下发《关于落实保证中学生每天体育活动时间的意见》第一次把“课间操”改为“大课间操体育活动”，把时间延长到了25-30分钟。 大课间体育活动产生的背景 2007年中央七号文件明确指出：“全面实行大课间体育活动制度，每天上午统一安排25—30分钟的大课间体育活动，认真组织学生做好广播体操、开展集体体育活动” 大课间体育活动意义 大课间体育活动体现的是“健康第一”的指导思想，确保学生每天达到一小时体育锻炼的要求出发，把课间操扩展为大课间体育活动课的组织形式，成为有组织、有计划开展的一种活动类体育课，既有必要，又有现实的意义。 同时：大课间体育活动也是展示特色校本课程开发的主要阵地；也是素质教育在学校体育中的有力手段；也是构建学生终生体育的主要环节。也是学生每天1小时体育锻炼的保证。 (我个人理解:是学校体育文化的重要体现。) 大课间体育活动的作用、特点 A大课间体育活动的作用 大课间体育活动的作用：除对紧张的以室内文化学习为主的智力活动是一种调节外，还能满足对体育活动的需要，促使学生在操场上、在阳光下陶冶身心，有利于学生身心健康成长。大课间体育活动水平还能反映学校的校风、学风甚至班风，体现良好的精神面貌。实践证明，凡能高质量上好大课间体育活动课的学校，必然是一所校风正、校纪严、学风活的学校。 B大课间体育活动的特点 由于全校师生在同一时间上一堂大课间体育活动课，其组织管理较复杂而又严密，因而一般以集体做操(一般3-4套操)为主，分班(组)活动为辅，练习手段适应学生身心需求，兼顾场地、活动空间的充分利用。全体师生参与，管理有序。 大课间体育活动的内容、要求 C大课间体育活动的内容 我建议大家共同来设置和选项目。以徒手操为主(广播操、素质操、健美操、武术操等)，适当辅以轻器械操(健力操、绳操、哑铃操等)，还可配以舞蹈、游戏。所选内容动作简易，技术性不强，学生一学就会，一练就有效。 D大课间体育活动的要求 要求以活动促德、健体、调智、审美；做定位操时，力争做到动作到位，达到健身目的；形体姿态到位，达到健美目的；精气神到位，达到育人目的；在运动负荷上，以中小强度为主，做操和练习的负荷安排从静到动，节奏由快到慢，集中做操应严格动作质量和练习时精神状态；分散活动讲究欢快活跃的气氛。 大课间的组织形式 大多数学校的组织形式都是多种运动项目的练习，也有别具一格的形式，组织结构模式有如下几种： 模式一：列队有序进场→播放广播操→学校自编操→分班分项目练习→放松操→有序退场 模式二：列队有序进场→学校自编操→分班分项目练习，中间穿插班操→放松操→有序退场 模式三：列队有序进场→学校自编操→校本项目练习→放松操→有序退场 模式四：列队有序进场→学校特色操→分班分项目练习→放松操→有序退场 模式五：列队有序进场→学校特色操→班操→分班分项目练习→放松操→有序退场 开展大课间体育活动的安排 1、活动的时间： 每天上午10：00—10：30全校大课间体育活动。 2、活动的形式：先集体活动，然后分班活动 3、活动的要求：大课间体育活动总时间不少于25分钟不超过30分钟，其中全校性活动不少于10分钟，分班活动不少于15分钟。 4、活动的内容： 全校性的自编集体舞十分钟，内容是《课间十分钟》+《自主内容》，然后分班活动15分钟。班级活动的内容也可以根据实际情况自定自选，班主任为学生安全活动的第一责任人。 大课间体育活动分工 5、大课间体育活动场地器材负责人：AAA 6、大课间体育活动音响负责人：BBB 7、大课间体育活动轮流指挥：CCC、DDD、EEE、FFF. 8、大课间体育活动总指挥：XXX（校长） 9、大课间体育活动技术指导：谢A、代B、刘D、江M、陈U 10、大课间体育活动评比记录：值周行政、值周教师和值周学生（评比记录纳入班主任科任教师其末绩效量化考核） 大课间体育活动设计原则 大课间基本模式的设计原则 适宜性原则 科学性原则 教育性原则 整体性原则 因地制宜原则 大课间体育活动内容选择与开发 学生兴趣所需的各种趣味游戏。 民间、民俗民族的体育项目。 学生、学校自编、自创的各种韵律操、形体操、校操、特色操、国颁操等。 新设、新创的体育项目。 大课