第4课 探究世界的本质sk..ppt

* 必修四 《生活与哲学》 第4课 探究世界的本质 厦门一中集美分校 郭志萍 一.考纲解读 1.哲学的物质概念 2.世界的真正统一性在于它的物质性 3.运动和物质的关系 4.运动与静止的关系 5.规律的概念 6.规律的普遍性和客观性原理 （两个概念、两对关系、两条原理) 二.知识建构 三.复习提示 1.本课是哲学具体知识的起点，是高考的重点部分。对于世界统一于物质要把握自然界和人类社会的物质性，理解物质的概念。 2.物质和运动的辩证关系要侧重于分析事例，说明世界是运动的，从俗语、谚语、诗词方面分析其关系，要坚持辩证法，反对形而上学和相对主义。 3.“尊重客观规律和发挥主观能动性”考查频率比较高。要注意结合实例如：科技成就、经济政策、环境治理等来说明既要尊重规律又要发挥主观能动性认识和利用规律。 四. 考点梳理 考点7.哲学的物质概念(内涵和外延） 1.物质的含义：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 2.物质的唯一特性是 。 （物质的根本属性是 。) 3.辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间一切客观事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体的物质形态。 客观实在性 运 动 下列选项属于物质范畴的是 ①神舟八号与天宫一号顺利对接 ②中共十七届六中全会通过的决议 ③科学发展 观④ 中华人民共和国 ⑤生产力与生产关系 ① ④ ⑤ 考点8.世界的真正统一性在于它的物质性 1.自然界的物质性: 自然界是按自身所 固有的规律发展的，是统一物质世界 组成部分。(启示：尊重自然，保护自然 ，统筹人与自然和谐发展，走可持续发展道路 。） 2.人类社会的物质性: ①产生：人类社会是 物质世界长期发展产物， 劳动 起了决定性的作用。 ②存在：人类社会的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式（包括 生产力 和生产关系 ），都是客观的物质要素，集中体现了人类社会的 物质性 。 3.意识依赖于物质：意识是社会 的产物，是伴随着人和人类社会一起产生的。 4.世界物质性原理：世界的本原是物质，物质决定意识，意识是物质的反映，这要求我们要 （1）坚持一切从实际出发，实事求是，使主观和客观相符合。（2）反对不从实际出发的主观主义，反对本本主义（教条主义）、经验主义。 结论：世界的真正统一性在于物质性。 例题：“嫦娥二号”携带的高性能照像机拍摄到了月球表面虹湾地区的高清晰图片。在此地区，分布有不同大小、形态、结构和形成年代的撞击坑。从唯物论的观点看，这佐证（ ） A.人类可以改变规律，认识月球 B.月球与地球具有相同的物质结构 C.各种唯物主义物质观的科学性 D.世界物质统一性原理的正确性 D 考点9.运动和物质的关系 1.运动的概念：哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 2.物质和运动的关系：运动是物质的根本属性和存在方式，物质是运动的承担者。 3.物质和运动是辩证统一的。离开物质谈运动是唯心主义的观点，离开运动谈物质是形而上学的观点。 ■易错点：人的思维活动是精神在运动 考点10.运动与静止的关系 1.运动的绝对性：运动是无条件的、永恒的和绝对的。 2.静止的相对性：静止是运动的一种特殊状态。静止是有条件的、暂时的和相对的。 3.联系：动中有静，静中有动，世界上一切事物是绝对运动和相对静止的统一。 4.只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。P32 ■易错点：静止是事物性质没有变化，是事物不在进行运动。 难点：区分辩证法、形而上学、相对主义 例题：关于运动有几种看法：甲说“太阳每天都是新的”；乙说“方生方死，方死方生”；丙说“飞鸟之景未尝动也”。这些观点按照顺序分别是（ ） A．辩证法、相对主义、形而上学 B．二元论、形而上学、辩证法 C．辩证法、相对主义、两点论 D．辩证法、形而上学、相对主义 例题：“不是风动，不是幡动，仁者心动”、“日方中方睨，物方生方死”、“动即含静，动不舍静”，从马克思主义哲学角度看，这些观点分别属于 （ ） A．怀疑论 相对主义 辩证法 B．唯心主义 诡辩论 辩证法 C．唯心主义 辩证法 辩证法 D．形而上学 宿命论 诡辩论 A A 考点11．规律的概念 1.含义：所谓规律，就是事物运动过程中固