数学人教版七年级上册2.1 整式.1 整式 第一课时 教学设计.doc

3.3整式 教学目标 ???? 1.理解单项式及单项式系数、次数的概念；能准确迅速地确定一个单项式的系数和次数；会用含字母的式子表示实际问题中的数量关系。 ???2．在经历用字母表示数量关系的过程中，发展符号感；　　?????3. 通过小组讨论、合作学习等方式，经历概念的形成过程，培养学生自主探索知识和合作交流能力　　?????4.通过丰富多彩的现实情景，让学生经历从具体问题中抽象出数量关系，在解决问题中了解数学的价值，增长“用数学”的信心．　　?????5.通过用含字母的式子描述现实世界中的数量关系，认识到它是解决实际问题的重要数学工具之一。　　教学难点分析 ???????单项式及单项式系数、次数的概念。　　?????????单项式次数的概念；单项式的书写格式及注意点。教学课时? 一课时教学过程 ??????????? ?一、?????? 创设情境，引入新课　　??????????? 出示一张奔驰在青藏铁路线上的列车照片，并配上歌曲《天路》，边欣赏边向学生介绍青藏铁路所创造的历史之最。　　??????????? 情境问题：青藏铁路西线上，在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段。列车在冻土地段的行驶速度是100千米/时，在非冻土地段的行驶速度可以达到120千米/时，请根据这些数据回答：列车在冻土地段行驶时，2小时能行驶多少千米？3小时呢？t小时呢？????????? ?解：根据路程、速度、时间之间的关系：路程=速度×时间　　??????????? 2小时行驶的路程是：100×2=200（千米）　　?????????????? 3小时行驶的路程是：100×3=300（千米）　　?????????????? t小时行驶的路程是：100×t=100t（千米）　　??????????? 注意：在含有字母的式子中若出现乘号，通常将乘号写作“ · ”或省略不写。　　??????????? 如：100×a可以写成100?a或100a。　　??????????? 代数式：用基本的运算符号(运算包括加、减、乘除、乘方等）把数和表示数的字母连接起来的式子。　　??????????? 代数式可以简明地表示数量和数量的关系，本节我们就来学习最基本也是最重要的一类代数式整式。　　??????????? 设计意图：从学生已有的数学经验：路程=速度×时间出发，建立新旧知识之间的联系　　??????????? 让学生历一个从一般到特殊再到一般的认识过程，发展学生的认知观念。　　??????????? 二、合作交流，探究新知　　??????????? 探究　　??????????? 思考：用含字母的式子填空（独立完成），并观察列出的式子有什么共同特点（小组可交流讨论）。　　??????????? 1、边长为a的正方体的表面积是＿＿，体积是＿＿.　　??????????? 2、铅笔的单价是x元，圆珠笔的单价是铅笔的2.5倍，则圆珠笔的单价是＿＿＿元。　　??????????? 3、一辆汽车的速度是v千米∕小时，它t小时行驶的路程为＿＿千米。　　??????????? 4、数n的相反数是＿＿。　　??????????? 解：（1）6a2、 a3?? （2）2.5x? （3） vt? （4）-n 　　??????????? 思考：它们有什么共同的特点？　　??????????? 　6a　2=6·a·a?? a3=a·a·a??? 2.5x=2.5·x??? vt=v·t?? -n=-1·n 　　??????????? 单项式：数与字母、字母与字母的乘积。　　??????????? 注意：单独的一个数或字母也是单项式。??????????? 火眼金睛　　??????????? 下列各代数式中哪些是单项式哪些不是？　　??????????? （1）a?????????????? （2） 0??????????? （3） a2???????????? 　　??????????? （4）　6a　?????????（5）　6 　（6）3s+2　 　　　???? 　　??????????? （7）3a+2b?????????? （8）xy2　　??????????? 设计意图：加强学生对不同形式的单项式的直观认识。　　??????????? 解剖单项式 　　??????????? 系数：单项式中的数字因数。　　??????????? 如：-3x的系数是????????? ，-ab的系数是??????? ，　 　　　的系数是???????? 。　　??????????? 次数：一个单项式中的所有字母的指数的和。　　??????????? 如：-3x的次数是???????