《普希金-假如生活欺骗了你》导学案教学材料.pptVIP

一、学习目标： 1、理解这两首诗所蕴含的哲理，背诵《假如生活欺骗了你》。 2、了解象征手法的作用。学习诗歌朴实、真诚的语言，理解诗歌的表现角度。 3、培养积极乐观的人生态度，勇敢慎重地面对人生的选择。 二、理解探究 1.“假如生活欺骗了你”指的是什么？ 2.诗歌的两部分各表现了怎样的内容？ 3.这首诗表达了诗人怎样的人生态 度？ 4.怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”？ 5.与一般诗歌相比，这首诗有什么不同？ 基础知识 1、读一读，写一写 伫(立 涉( )足 延绵( ) 萋萋( ) 瞬息 忧郁( ) 幽( )寂 尴( )尬( 拓展延移 哲理诗给人以思考，请以自然界的某一景物用一两句话写出你的独特感悟或对生活的思考。 * * 假如生活欺骗了你 普希金  自主学习 1.怎样理解诗歌中所说的“路”？这是怎样一种表现手法？你能从学过的课文找出例子吗？ 理解探究 2.四节诗各表达了什么意思？ 3.这首诗到底想告诉我们什么？ 问题探究： 1.诗人选择了自己的路，可为什么题目却是 　“未选择的路”？ 2.在诗歌表现的情绪上，《未选择的路》与 　《假如生活欺骗了你》有什么不同？ 3.这两首诗对人可能产生怎样的影响？ 启　示：